天他成了這一領(lǐng)域里出類拔萃的人。

　　做個旁觀者

　　誰都喜歡自信的感覺，即使一個孩子也不例外，所以，假如下次你看到孩子在努力地完成一件工作而顯得苯手笨腳時，不要急著指責(zé)或者迫切地幫助他。“你錯了”，“讓我來”，諸如此類的話有時會給孩子帶來壓力，更糟的是他為此放棄。此時，聰明的父母或許會這樣幫助孩子：他允許孩子用自己的方式完成任務(wù)，哪怕結(jié)果是不盡人意的，他也始終給孩子以支持。

　　當(dāng)孩子通過努力自己戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，哪怕僅僅是完成了一個簡單的拼圖，他也能在這個過程中感覺到自己能力的進(jìn)步，而這正是一個熱情的初學(xué)者最美好的感覺。

　　正確地提問

　　生活中，父母通常充當(dāng)?shù)氖菃栴}的解答者，每天要應(yīng)付許多的“為什么”，可換個角度，你也可以經(jīng)常問孩子問題，但有一點，應(yīng)做一個提問者而不是充當(dāng)考官的角色。比如你問孩子“你看，樹上的葉子落到地上了，這是為什么呀？”這樣的問題可以有許多種答案，鼓勵孩子從多種角度思考。

　　但是也有的父母卻把提問當(dāng)成了考察孩子的知識。明明孩子很清楚家里的沙發(fā)是黃色的，可還是問“沙發(fā)是什么顏色的？”如果父母想保持孩子對學(xué)習(xí)的興趣，那么就要鼓勵他進(jìn)行積極的調(diào)查和探索，而不是每天反反復(fù)復(fù)地和孩子進(jìn)行常規(guī)知識問答。

　　提問題的方法也很重要，如果你問孩子“今天在幼兒園過得怎么樣”，不如問他“今天在幼兒園里學(xué)的歌還記得嗎？”明確的問題才好做答。同時，每天的談話也是幫助孩子增強記憶力和語言能力的好辦法，回憶和描述對將來他們的閱讀和寫作很有幫助。

　　父母不是萬事通，知識也有限，如果孩子感興趣的問題而你又回答不了怎么辦？最好的辦法是和孩子一起尋找答案。無論是翻字典、百科全書還是上網(wǎng)搜尋，你們積極的態(tài)度會給孩子樹立榜樣，他學(xué)會的不僅是如何尋找答案，還將體會到，學(xué)到新的東西是一個有意義的過程，而且那么令人興奮。

　　慎用獎勵

　　孩子幫你倒掉了垃圾，你會給他“勞務(wù)費”嗎？有的父母是這樣做的，因為他們覺得這樣可以鼓勵孩子的行為，讓他們做事更積極。可也有的教育專家不贊成這樣的做法，他們的理由是，這種做法會減弱孩子在完成一件事時的成就感和幫助別人的快樂。

　　就讀書這件事來說，閱讀本身已可以給孩子帶來樂趣，相反，如果父母因為孩子讀書而獎勵他，那么，閱讀的動力可能脫離了閱讀本身而落在了閱讀后的獎勵上，假如你想培養(yǎng)一個愛讀書的孩子，請鼓勵他讀書而不是鼓勵他爭取閱讀后的額外獎勵。

　　人們常說興趣是最好的老師，孩子在做自己感興趣的事情時既不會厭煩,也往往能做得很出色，此時，獎勵或許幫的是倒忙。

　　注重過程而不是結(jié)果

　　許許多多的父母在為孩子的未來考慮，當(dāng)他還剛學(xué)會走路，就已經(jīng)考慮他要不要上智力開發(fā)班，一旦上了幼兒園，又想怎么才能使他順利地渡過小學(xué)階段，為上學(xué)要做什么準(zhǔn)備。雖然每一對父母都很自然地考慮到孩子的未來，都會為不遠(yuǎn)的將來做最充分的準(zhǔn)備，可也許這樣一來，就無意中給孩子增加了負(fù)擔(dān)。

　　能夠?qū)�學(xué)習(xí)知識感到好奇，并且把這種對知識的興趣保持下去，確實不是一件容易的事。想培養(yǎng)一個熱愛學(xué)習(xí)的孩子，請爸爸媽媽們把你們的目光放到學(xué)習(xí)的過程上，如果你們的壓力減少了，孩子的壓力又從何而來呢？把心情放輕松，你會發(fā)現(xiàn)，你的孩子將成長為一個快樂的“學(xué)者”。

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