所措相比，女兒的人際技能確實(shí)較強(qiáng)。我們應(yīng)該為孩子社會(huì)智能的健康發(fā)展感到高興并提供幫助。

　　堪憂之處：

　　媽媽的憂慮也不無(wú)道理，兒童如果過(guò)分地追求人際關(guān)系的和諧或追求取悅于他人，甚至以隱瞞、不表達(dá)自己的真實(shí)感受為代價(jià)，就會(huì)過(guò)早地心事重重，象媽媽所說(shuō)的那樣，不是想哭就哭、想笑就笑，“簡(jiǎn)單”地為人處世，而處處小心謹(jǐn)慎地按照別人的期望行事，在成人看來(lái)乖巧懂事，但事實(shí)上她對(duì)人際關(guān)系的實(shí)質(zhì)并無(wú)成熟的認(rèn)識(shí)。我們說(shuō)早熟的孩子會(huì)因?yàn)槌扇藢?duì)他們乖巧行為的贊賞，反而形成不完善的個(gè)性，阻礙他們進(jìn)一步的成熟。從這個(gè)意義上講，媽媽確實(shí)需要重視女兒的這些“早熟”的心態(tài)和行為。

　　對(duì)媽咪的建議——

　　媽咪回顧一下自己的家庭關(guān)系及自己對(duì)女兒的期望，或許正是這些，對(duì)女兒的個(gè)性和交往方式產(chǎn)生了影響。要使女兒不為人際關(guān)系所累的最好引導(dǎo)，不是口頭教導(dǎo)，而是父母改變自己對(duì)待人際關(guān)系的態(tài)度和人際交往方式，同時(shí)當(dāng)女兒為某個(gè)人際關(guān)系的問(wèn)題所困擾時(shí)，及時(shí)與她談?wù)勛约旱目捶ǎ�如不必追求永遠(yuǎn)避免矛盾沖突，不必隱瞞自己真實(shí)的感受，重要的是理智地與他人溝通，同時(shí)也平等地尊重他人的觀點(diǎn)等等。

　　●關(guān)于女兒的人情世故

　　媽媽可以先贊揚(yáng)女兒不傳話的做法，并對(duì)女兒說(shuō)，她雖然與爸爸有時(shí)有分歧，但還是很愛(ài)爸爸，而且她對(duì)爸爸的意見(jiàn)會(huì)自己告訴爸爸，與他溝通，尋求爸爸的理解；讓女兒對(duì)爸爸媽媽的關(guān)系不要感到困惑和不安，同時(shí)跟女兒講講第三人傳話的壞處。

　　●關(guān)于女兒的好心安慰

　　可以謝謝女兒已經(jīng)懂得安慰媽媽了，也可以試著同女兒講講自己遇到的煩惱事，并告訴女兒不必為媽媽擔(dān)心，也不必希望媽媽一下子快樂(lè)起來(lái)，因?yàn)閶寢尡匦杳鎸?duì)自己的問(wèn)題，嚴(yán)肅地思考解決的辦法。

　　●關(guān)于女兒的借口

　　這位媽媽?xiě)?yīng)特別予以關(guān)注女兒為何找借口。首先，女兒忽然拒絕去幼兒園，有可能是幼兒園或家中發(fā)生了某個(gè)讓她感到不安的“壓力事件”，也可能是她由于某種原因就是不愿離開(kāi)家。父母必須了解原因，及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)這個(gè)“心結(jié)”。其次，女兒不愿把原因告訴父母，而采取說(shuō)謊、找借口的方式達(dá)到目的，這表現(xiàn)了一種對(duì)父母的不信任，這種不信任感大多是由于父母只顧要求子女按照“應(yīng)該”的去做，而較少關(guān)注孩子自己的感受和需要引起的。這種不信任感是父母與子女溝通的障礙，因此，父母在日常與孩子的交往中，不能只一味要求孩子“應(yīng)該”怎樣做，應(yīng)該更有“人情味”，傾聽(tīng)孩子對(duì)人對(duì)事的感受和看法，體諒孩子感受到的壓力，同孩子一起尋找解決問(wèn)題的辦法。