我們的孩子心理健康與否、性格健全與否，并不在于T是什么樣的性格，而在于T對自己性格的接納程度；

　　因為接納程度決定著孩子對自己的滿意度；

　　一個人若與自己的內(nèi)在都無法和諧相處，總是別扭、糾結、沖突過多，那么他與他人、與這個世界的相處就無法自在、自然，他的心理健康程度和性格健全水平也就低于他人。

　　回到上面這個案例；

　　一個活躍的、愛說話的孩子，父母應該鼓勵孩子多和家人或者朋友互動，鼓勵孩子多問為什么……如果只是一味地想要讓孩子安靜下來，除了能讓大人得到片刻的寧靜，又會給孩子帶來哪些好處呢？

　　隨著孩子的成長，父母要學會轉換教養(yǎng)方式

　　有一些父母也許在孩子小的時候，對孩子的要求低，相處也就融洽，但是隨著孩子長大，問題慢慢就來了；

　　這些問題之所以出現(xiàn)，其實原因在于孩子長大了，而父母卻還停留在原地打轉；

　　父母的眼睛里“照見”的，還是一個孩子的模樣，殊不知自己的孩子，早已經(jīng)不是原來那個依賴父母的小嬰兒了；

　　比如下面這個案例：

　　我女兒快9歲了，過去一直比較聽話，近幾個月不知怎么？總頂嘴，什么事總要給自己一個開脫的理由，哪怕是一盒巧克力明明是自己吃完的，非要說是爸爸媽媽吃完了，她只吃了三四顆；

　　寫作業(yè)、彈鋼琴，我讓她做她總要找個理由跟我辯解；

　　今天我陪給她聽寫單詞并幫她記不會的，她不是摳鼻子就是摳手，我制止她，她不聽我生氣之下打她手兩巴掌，她又哭又鬧跟我吵還氣勢洶洶打我、罵我、威脅我；

　　我真的好絕望，從小在她身上下了那么多辛苦，到現(xiàn)在除不會感恩倒學會處處挑剔、厭惡、指責；

　　我不知道該怎么辦？

　　依據(jù)上面的描述，9歲的女孩有提前進入青春期的預兆；

　　脾氣秉性的突然轉變，以及強烈的逆反心理都是這個階段孩子的常見現(xiàn)象；

　　所以，父母是時候轉變以往對孩子的教養(yǎng)方式和互動模式了。

　　隨著孩子年齡的增長，獨立意識和自主、自控的需求不斷增加，所有父母都應學會逐步將自主權交還給孩子，并在孩子遇到挫折和困惑的時候，幫助和引導孩子朝向正確的方向前進；

　　比如對于興趣愛好的培養(yǎng)，父母最好能夠和孩子商量，尊重孩子的主觀愿望，幫孩子找到自己真正喜歡的。

　　處于逆反期的孩子，總是喜歡違背家長的意愿，做一些看似離經(jīng)叛道的事情，其實這正是因為孩子處于身體發(fā)育日漸成熟，覺得自己已經(jīng)很“強大”了，而心理發(fā)育尚未成熟，常常遭遇到各種挫折感；

　　對此，父母要學會撤離，給孩子留更多做決定的空間，并對孩子的情緒反復予以理解、共情，對孩子的合理需求提供必要的支持和引導。

　　但絕對不是替代孩子的成長，甚至把原本屬于孩子的事情，都還包攬到自己身上；

　　比如上面這個案例中，無論是孩子的作業(yè)還是興趣培養(yǎng)，媽媽的干預都過多；

　　也許真相是，孩子并非不喜歡學習、并非學不會，只是在強烈抵觸媽媽給自己帶來的限制、抵觸那種非常令人窒息的不自由的感受。

　　在很多家庭中都可以看到這種情形；

　　孩子每天都在成長，而父母卻一直原地踏步；

　　2歲以內(nèi)的孩子，也許需要父母更多地“包辦”一些日常生活中的事情，但隨著孩子自我意識的發(fā)展，生存能力的增強，社會化的成熟，逐漸會越來越不需要父母的參與和干涉；

　　當然，孩子永遠都會需要父母的傾聽和接納；

　　孩子越來越大，往往父母給孩子一副傾聽的耳朵，就已經(jīng)是為孩子成長做得最好的事情了。

　　別用大人的思想去揣度孩子，了解孩子行為背后的心理需求，才能幫助孩子成長

　　我們常常看到，越是了解孩子的人，在孩子面前就越是謙虛與虔誠；

　　只有那些不懂孩子的，才會在孩子面前要很多權威、要服從，隨意給孩子貼標簽，對他們做好與壞的評判，或者直接把自己的主觀意志，強加到孩子身上，并且自以為是為孩子好；

　　比如下面這個媽媽的留言：

　　我十一歲的兒子是一個很敏感的孩子，很念舊，他的房間里堆滿了他玩過的舊玩具，舊書等，就連我們家去年的掛歷都不給扔，他認為每樣東西都很有紀念意義；

　　幾年前我硬扔掉他爛掉的被子，他哭了好久，現(xiàn)在還記得這件事；

　　我的困擾是不想他收藏太多沒用的東西在房間里我想教會他有些東西是不能一輩子擁有的；

　　我的想法有問題嗎?有必要去改變他的做法嗎?

　　這位媽媽不希望孩子收藏太多沒用的東西；

　　在媽媽的觀念中，想必這些沒用的東西占用了很多媽媽有用的空間，所以引起媽媽的不滿；

　　媽媽用“沒用的東西”來形容孩子收藏的物品，但這個物品到底有用無用，恐怕應該是孩子說了算；

　　孩子之所以會收藏，這些東西一定是對孩子來說，在某方面具有無可替代的價值的；

　　以上這些，媽媽統(tǒng)統(tǒng)沒有想過，或者說，用自己的腦子去想了孩子的心思。