和女兒看完《幼兒智力世界》上刊登的故事《跑不完的路》后，我對(duì)4歲的女兒說：“小哲，我們倆在家里鋪一條跑不完的‘路’吧！”“嗯？怎么鋪呢？”女兒充滿疑惑地問我。我說我們一起想辦法動(dòng)手做。
于是，我拿來了白紙、剪刀和水彩筆。我先在紙上畫了許多不同形狀的圖形，有圓形、方形、三角形、梯形等。然后讓女兒拿出水彩筆給它們涂上各種顏色。五顏六色的圖形很快就涂好了，我又和女兒一起把圖形剪下�？梢钥闯�，女兒的小手還很不靈活，圓邊被剪得參差不齊，方形的四周也是歪歪扭扭的，但她剪得很認(rèn)真、很專心，我也一直在旁邊鼓勵(lì)她。

　　終于，我和她剪完了這些大大小小的圖形。我讓女兒拿去鋪“路”，女兒喜滋滋地在她的小房間里忙開了。很快，一條圓形的彩色“路”鋪好了。女兒接著又在客廳、廚房鋪了兩條“路”，還拿來心愛的小玩具放在“路”邊一起玩。

　　望著因碎紙滿地而變得有些不整潔的家，再看看女兒開心的笑臉，我想：碎紙片可以很快地被清掃干凈，但這些彩色的“路”會(huì)長久地留在女兒心中。