父母如不懂得聆聽(tīng)孩子的感受 孩子就會(huì)拒絕溝通

　　做父母的都渴望知道孩子在想什么，渴望能時(shí)不時(shí)地和孩子說(shuō)說(shuō)心里話，但無(wú)數(shù)父母失望地發(fā)現(xiàn)，孩子心靈的大門似乎對(duì)他們緊緊地鎖上了，他們?cè)趺磁�力都打不開(kāi)。

　　為什么會(huì)這樣？

　　廣州《家庭醫(yī)生》門診部心智源診所的咨詢師莫妙愛(ài)說(shuō)，這一般是因?yàn)閮蓚�(gè)理由：

　　第一，父母不注意傾聽(tīng)孩子的感受，而感受才是家庭溝通的核心；

　　第二，父母把自己擺在了“糾正孩子的問(wèn)題”這樣的角色上，而沒(méi)有充分意識(shí)到，孩子的問(wèn)題其實(shí)常常是對(duì)父母糟糕的教育方式的反映。 所以，當(dāng)父母只想糾正孩子的錯(cuò)誤時(shí)，其實(shí)是把本屬于自己的責(zé)任推到了孩子的身上。

　　因這兩個(gè)原因，孩子不愿與父母說(shuō)心里話，甚至徹底關(guān)閉溝通的大門，也就不難以理解了。

　　八歲男孩欲撞墻自殺

　　莫妙愛(ài)講了這樣一個(gè)例子：8歲的亮亮（化名）在廣州某小學(xué)讀3年級(jí)，上課時(shí)喜歡亂動(dòng)、亂說(shuō)話，并且對(duì)老師的提示和警告充耳不聞，最終被父母帶到了心智源診所，來(lái)看心理醫(yī)生。

　　亮亮的爸爸說(shuō)，亮亮一二年級(jí)時(shí)，他和太太對(duì)亮亮放任自流，很少管他。他認(rèn)為這是導(dǎo)致兒子這些問(wèn)題的原因。等亮亮上了三年級(jí)后，他屢屢在家長(zhǎng)會(huì)上遭到老師的警告，于是開(kāi)始對(duì)兒子實(shí)施嚴(yán)格管理。白天，他會(huì)接送兒子上下學(xué)，晚上，他會(huì)陪著兒子把作業(yè)做完。

　　但是，這些嚴(yán)格的辦法顯然沒(méi)收到什么效果，亮亮在學(xué)校的表現(xiàn)反而越來(lái)越糟糕，在爸爸面前，亮亮很聽(tīng)話，但到了學(xué)校，他還是老樣子，喜歡亂動(dòng)亂說(shuō)話并且仍然對(duì)老師的警告不理不睬。

　　莫妙愛(ài)知道這是怎么一回事，她對(duì)亮亮的父母解釋說(shuō)，他們的教育方式太簡(jiǎn)單了，沒(méi)有考慮孩子的感受。他們要求亮亮無(wú)條件地聽(tīng)話，把他的生活限制在學(xué)校和家的“兩點(diǎn)一線”的范圍內(nèi)，但這違背了孩子的天性，他勢(shì)必會(huì)反抗。在家中，他不敢反抗，于是，他把沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的反抗帶到了學(xué)校。

　　“如果你們希望孩子能在學(xué)校表現(xiàn)好一點(diǎn)，你們就該少管他一些，給他充分的獨(dú)立空間�！蹦�妙愛(ài)說(shuō)，她還給他們提了一些具體的建議。

　　然而，一個(gè)多月過(guò)去后，亮亮的問(wèn)題依然沒(méi)有明顯改善。對(duì)此，亮亮的父母承認(rèn)，是他們的問(wèn)題，他們實(shí)際上接受不了莫醫(yī)生的建議。亮亮的爸爸說(shuō)：“從道理上，我們相信你的建議很有道理，但要少管他，我們做不到，我們一看到他，就忍不住要管他。”

　　不僅如此，亮亮對(duì)父母的態(tài)度也沒(méi)發(fā)生什么改變，相反他反而越來(lái)越不愿意對(duì)父母說(shuō)心里話了。因?yàn)�，他在心理醫(yī)生這里找到了被理解的感覺(jué)，并由此大發(fā)感慨說(shuō)：“他們從來(lái)都不理解我，他們能做到你的十分之一我就很滿意了�！�

　　但一起危機(jī)事件迅速改變了局面。

　　那一天，亮亮的爸爸去學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。和往常一樣，老師對(duì)他說(shuō)了亮亮的很多問(wèn)題�；氐郊依铮�亮亮的爸爸把老師的這些話原封不動(dòng)地轉(zhuǎn)告給兒子。本來(lái)，他還想好好斥責(zé)兒子一番，但斥責(zé)的話還沒(méi)說(shuō)出口，亮亮突然一頭向墻上撞去。

　　亮亮的爸爸大吃一驚，情急之下，用身體擋住了兒子。雖然亮亮只有8歲，但亮亮的爸爸仍被撞得生疼。

　　“亮亮，你怎么了，想到什么了，干嗎要這樣做？”這時(shí)，亮亮的爸爸只有擔(dān)憂和心疼，責(zé)備的話一句都沒(méi)有了。但不管他怎樣安撫兒子，套兒子的話，亮亮就是一句話都不說(shuō)，表情非常倔強(qiáng)。

　　亮亮的媽媽也做了兒子很久的思想工作，一樣也沒(méi)有讓兒子說(shuō)出心里話來(lái)。只有在心智源的咨詢室，他才對(duì)莫醫(yī)生敞開(kāi)了心扉。

　　莫醫(yī)生問(wèn)亮亮：“聽(tīng)你爸爸說(shuō)，你不想活了？”

　　亮亮不吭聲。

　　莫醫(yī)生再問(wèn)：“為什么要撞墻？你當(dāng)時(shí)是什么感覺(jué)？”

　　亮亮沉默了好一會(huì)兒，然后才憤怒地說(shuō)：“我不喜歡他們老說(shuō)我。”

　　莫醫(yī)生再問(wèn)：“因?yàn)椴幌矚g爸爸說(shuō)你，你就想到了自殺？”

　　亮亮回答說(shuō)：“是！讓我最生氣的是，他們?yōu)槭裁蠢袭?dāng)著我競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的面說(shuō)我，他們知不知道，他們每次這樣做，我都想死！”

　　“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？誰(shuí)是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？”莫醫(yī)生問(wèn)。

　　“我表哥！”亮亮回答。

　　原來(lái)，亮亮有一個(gè)大他1歲的表哥，不僅懂禮貌，而且成績(jī)又好，所以被亮亮的父母引為模范，經(jīng)常拿他和亮亮做比較，說(shuō)亮亮在哪些方面不如表哥。亮亮撞墻的那一天，表哥正好在他家。

　　父親喜歡指責(zé)他，他喜歡指責(zé)同學(xué)

　　莫醫(yī)生將亮亮的話轉(zhuǎn)告給亮亮的爸爸，他非常驚訝地說(shuō)，亮亮的表哥當(dāng)時(shí)的確在旁邊，“但這有什么了不起的，小孩子哪里有那么強(qiáng)的自尊？”