孩子長到3歲，性別差異初見端倪。對于3歲大的男孩、女孩，父母應該如何教育和培養(yǎng)呢？下面講的幾種典型情況，給父母作個參考。　
　
　　巧手女孩　
　
　　女孩子的生理發(fā)育各方面都比男孩子早，尤其是女孩子手的小肌肉群靈活協(xié)調(diào)的發(fā)展，這一優(yōu)勢讓男孩兒顯得毛手毛腳，而女孩子靈巧的手就會在許多方面大顯身手�！�
　
　　巧繪丹青：3歲的女孩子能夠自如地握住畫筆，能夠按自己的意圖畫出喜歡的動物、花、草、小房子等。女孩子一般對色彩比較敏感，色彩搭配協(xié)調(diào)，著色均勻細膩，畫出的圖畫較之男孩子更容易受到成人的夸獎。這種積極的暗示，強化了女孩繪畫的積極性，所以我們經(jīng)�？匆娦∨�孩安安靜靜地在畫本上創(chuàng)作�！�
　
　　父母應該為3歲的女兒準備好彩筆。需要強調(diào)的是，盡量給孩子準備好一些大的紙張，鋪在地上或放在桌椅面上，讓孩子盡情揮毫。在國外，孩子擁有自己房間，許多父母允許孩子在墻上，地上作畫，有的父母在搬家的時候感到非常遺憾，因為無法將女兒的“地畫”帶走。　
　
　　穿針引線：女孩子對針線，細小線繩也是情有獨鐘，有的女孩兒會在一邊觀看媽媽織毛衣，做針線活，有機會也找些碎布織織縫縫。父母不必擔心孩子被針扎壞，只要告訴孩子針的用法，孩子自然會小心的�！�
　
　　如果你的孩子對針線感興趣，建議你給孩子準備一個“巧手籃”，放一些不用的布頭兒或者毛線，用來給小娃娃縫制新衣，當你看到一個3歲的小女孩，一手拿針，一手拿線，略微瞇著眼睛穿針引線的情景，一定會覺得生活情趣盎然�！�
　
　　你可以給女兒準備一些小鈕扣或是小珠子，再準備一些彩色的線繩，孩子會坐下來將一顆顆小珠子穿起來，制成美麗的項鏈。有一位小朋友每天一到幼兒園直奔“珠珠籃”，一坐就是半天，聚精會神，一顆一顆穿上美麗的小珠珠，離園回家時，帶著當天親手穿好的“項鏈”送給媽媽，媽媽因為自豪而變得更加漂亮�！�
　
　　除了畫畫，玩針線，女孩子還喜歡模仿媽媽做家務，比如學著媽媽的樣子掃地、抹桌子，盡管有時做的不盡如人意，但父母不要因為怕麻煩而讓孩子失去鍛煉的機會。多看、多做、多練。讓孩子的雙手更靈巧�！�
　
　　“佐羅”男孩　
　
　　與女孩相比，3歲的男孩更喜歡那些粗線條的大幅度運動，喜歡舞槍弄棒�！�
　
　　仗義執(zhí)俠，保護弱�。耗泻⑾矚g槍棒，相互追逐打鬧，讓人覺得沒有消停的時候，總是跑來跑去。幼兒園里常會碰到女孩子們抱著娃娃“過家家”，男孩兒們卻是一路追殺，所到之處一塌胡涂，氣得女孩子們直哭，老師或父母可以給男孩子們講“佐羅”的故事，給滲透孩子愛護溺小，幫助他人的觀念。　
　
　　強健身體，增加體能：“佐羅”男子漢既要充滿愛心，又要身強力壯，這樣才能更好地關愛弱小，鼓勵孩子多做戶外活動，帶領他堅持每天鍛煉，強身健體的同時也鍛煉了孩子的毅力，利用男孩子好動愛玩的特點，父母可以帶領孩子多多參加各種活動：游泳、溜旱冰、騎自行車等，邀請其他的小朋友和父母一同到郊外走走也是一個好主意�！�
　
　　長得不一樣：3歲的孩子已具有初步的觀察力與分析、判斷問題的能力。他們用好奇的眼睛審視世界，并不斷地提出各種問題，其中讓父母覺得較為棘手的問題是有關“性”的問題�！�
　
　　在回答孩子提出“性”問題時，父母自身一定要放松——因為孩子根本就沒有性意識，切不可以成人的眼光來評價孩子�！�
　
　　其次是了解孩子發(fā)問的背景——孩子是無所不問的，有關性的問題只是其中之一。父母坦然相對就是了�！�
　
　　第三，回答問題時要用孩子能理解的語言，直白、簡單、明確。例如孩子問：“為什么爸爸站著上廁所，而媽媽蹲著