人。

　　◆請給我一些自由，讓我自己決定一些事情，允許我不成功，以便我從不成功中吸取教訓，總有一天，我會自己決定自己的生活道路。

　　◆請讓我和您一起娛樂。孩子需要從父母那里得到愉快，正像父母需要從孩子那里得到歡樂一樣。

　　◆父母跟上孩子的發(fā)展變化，了解孩子不同時期的心理特點，了解孩子的興趣、愛好、性格的變化，理解孩子的歡樂和苦惱，這是保持童心，縮短與孩子之間的距離，心靈接近、心理相通的基礎。

　　再次，要經(jīng)�；貞涀约旱耐�年

　　每個人都有自己美妙的童年�？扇艘蛔隽烁改�，往往就把自己的童年給忘了，一味以成人的心情要求孩子。如果父母能經(jīng)�；貞涀约旱耐�年，“將心比心”，遇到問題替孩子設身處地想想，就容易理解孩子的心情，對孩子的教育方法自然也會改變。

　　比如孩子正跳皮筋跳得來勁，父母非得讓孩子馬上回家，孩子的嘴就會撅得老高老高。為什么？因為她剛跳完，應該給別人抻皮筋了，這時候走開，小朋友就會對她不滿。假如好容易等到該她跳了，而父母把她叫回家，她心里也會不滿。如果父母理解孩子的這種心情，說，再玩幾分鐘就回家，孩子有了思想準備，“告一段落”后自覺不玩，心里的不平衡也就得到解決。

　　做父母的不要忘了自己的童年：拍洋畫、彈球、打彈弓、跳皮筋、跳房子、下老虎棋、吹泡泡、過家家，都曾使我們迷戀過；騎馬打仗、打雪仗、藏貓貓，也曾使我們激動過，如果這些我們能回憶一下，對于理解孩子，正確引導孩子都是大有好處的。

　　沒有理解就沒有真正的愛。不理解孩子，父母對孩子的愛反而會使孩子反感，其要害是父母脫離了孩子的實際，強人所難，甚至把孩子當成執(zhí)行自己意志的工具。相反，站到孩子的立場上以孩子的目光看待自己的要求，支持孩子的正當要求，與孩子同喜、同憂、同樂，心理相通，情感交融，這樣才能愛得準，愛得深，愛得正當。

　　當然，理解不是目的，而是教育的起點。理解代替不了教育，但沒有理解往往也很難教育。有些孩子和父母情緒對立，往往是父母不理解孩子，簡單粗暴教育孩子造成的。理解就是為了避免這樣的做法，變簡單粗暴為耐心誘導，變單純禁堵為積極疏導。

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