女兒在同源中文學(xué)校學(xué)漢語(yǔ)已經(jīng)學(xué)了有一年半了。每當(dāng)看著孩子在完成老師布置的家庭作業(yè)時(shí)的那個(gè)認(rèn)真勁兒，我心頭總會(huì)涌起一絲喜悅。

　　和許多在日做了父母的中國(guó)人一樣，我們總是希望孩子會(huì)講漢語(yǔ)。女兒出生在日本，周圍除了我和孩子爸爸以外，她沒(méi)有能說(shuō)漢語(yǔ)的環(huán)境，而且孩子爸爸的漢語(yǔ)是后來(lái)學(xué)的。不優(yōu)越的環(huán)境促使我們堅(jiān)定了一定要讓她掌握漢語(yǔ)的決心。所以從她牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候起，我就努力對(duì)她講漢語(yǔ)。但在她三歲時(shí)發(fā)生的一件事使我改變了做法。那年，我們高高興興地回國(guó)去看望了姥姥、姥爺。回到日本后的一天，女兒和周圍鄰居小朋友一起玩耍。玩兒在興頭上，女兒高興地對(duì)周圍小朋友說(shuō)起了漢語(yǔ)。當(dāng)然孩子們不知道她在說(shuō)什么，都紛紛模仿，引起了一陣陣哄笑……女兒不知所措，笑容僵硬了。當(dāng)時(shí)我就坐在附近看著這一切，心里很不是滋味。

　　在日本這樣的國(guó)家生活，必須要做到和別人一致，特別是有小孩子的家庭，更要如此，不然就會(huì)被排擠出去。大人被排擠倒無(wú)所謂，可是小孩子如果沒(méi)有小朋友一起玩兒，就太可憐了。女兒屬于自尊心很強(qiáng)的那種孩子，為了不使她對(duì)漢語(yǔ)有反感，我不再堅(jiān)持非要讓她說(shuō)漢語(yǔ)不可了。而孩子的爸爸是半路出家學(xué)的漢語(yǔ)，他深深體會(huì)過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的辛苦。為此，他常常說(shuō)我“放棄”了對(duì)孩子的漢語(yǔ)教育。其實(shí)，我并沒(méi)有“放棄”。每次回國(guó)的時(shí)候，我總要買回一些面向幼兒的連環(huán)畫(huà)(當(dāng)然不是日本動(dòng)漫的中文版)。女兒喜歡孫悟空，在國(guó)內(nèi)的姥姥、姥爺就給她準(zhǔn)備了整套電視連續(xù)劇動(dòng)畫(huà)片《西游記》的VCD。這套《西游記》就放在姥姥家，沒(méi)帶到日本來(lái)，每次回國(guó)的時(shí)候才能看到。這樣女兒總是覺(jué)得它很神秘，對(duì)它充滿了好奇心。好奇心是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。為了弄明白《西游記》里面對(duì)話的意思，我不在場(chǎng)的時(shí)候，她會(huì)拿著姥爺?shù)摹吨腥赵~典》去向姥爺打聽(tīng)，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑。

　　女兒五歲的時(shí)候，有一天她突然問(wèn)我∶“媽媽，我為什么要學(xué)漢語(yǔ)？為什么幼兒園里別的小朋友們不學(xué)呢？”我說(shuō)∶“因?yàn)槟愕难�液里有一半是中�?guó)人的。”這樣的說(shuō)法她當(dāng)時(shí)還不明白。于是我說(shuō)∶“會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，就可以跟姥姥、姥爺交流了，還可以看懂《西游記》了�！蔽矣浀卯�(dāng)時(shí)女兒的臉上出現(xiàn)了一個(gè)燦爛的笑容。

　　八歲以前，我們真的是在玩耍中讓孩子掌握漢語(yǔ)知識(shí)，這當(dāng)然是不正規(guī)的。在她過(guò)了八歲以后，我開(kāi)始為她找中文學(xué)校�！巴�源中文學(xué)�！蔽液茉缫郧熬吐�(tīng)說(shuō)過(guò)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我見(jiàn)到了過(guò)去的老朋友，沒(méi)想到她的孩子在“同源中文學(xué)�！睂W(xué)習(xí)。她極力向我推薦這所學(xué)校，并給了我楊校長(zhǎng)的電話號(hào)碼。我馬上給楊校長(zhǎng)打了電話。就這樣，我們?cè)谝荒臧胍郧绊樌�地走進(jìn)了“同源中文學(xué)�！钡慕淌�，開(kāi)始了正規(guī)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)�；叵肫饋�(lái)，當(dāng)時(shí)的決斷是正確的。一年半來(lái)，在班主任崔老師的指導(dǎo)下，女兒的漢語(yǔ)大有長(zhǎng)進(jìn)。崔老師經(jīng)常給孩子們一些小小的鼓勵(lì)，有時(shí)候用語(yǔ)言，有時(shí)候用小禮物。雖然小，但是威力無(wú)窮，它激發(fā)起孩子的上進(jìn)心。女兒第一次拿到小禮物的時(shí)候高興地對(duì)我說(shuō)∶“媽媽，我的努力得到了老師的認(rèn)可”。

　　女兒說(shuō)她在學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候是最快樂(lè)的。這我也能看得出來(lái)。學(xué)習(xí)塾的功課很難，每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，她總要發(fā)脾氣，但學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候卻心平氣和，好象學(xué)漢語(yǔ)是她放松心情的最好辦法。正是在這種心情下學(xué)習(xí)，她才會(huì)這么喜歡漢語(yǔ)，才會(huì)有這么大的進(jìn)步。

　　漢語(yǔ)其實(shí)很難，在以后的學(xué)習(xí)中女兒會(huì)遇到很多困難。我一直在提醒自己，不管遇到什么困難，絕對(duì)不能給孩子施加壓力，更不能對(duì)孩子發(fā)脾氣(這是我在孩子進(jìn)學(xué)習(xí)塾后有過(guò)的失敗)。讓孩子在學(xué)習(xí)中一直保持著這種輕松的心情，多少年以后