3大年齡段的互動(dòng)要點(diǎn)

　　1歲之前：擁抱與細(xì)語

　　雖然1歲之前的孩子還不會(huì)說話，但是吸收與學(xué)習(xí)的能力同樣很強(qiáng)。此時(shí)，多多擁抱與大量對(duì)話是親子互動(dòng)的2大重點(diǎn)。平時(shí)多觀察孩子的肢體動(dòng)作，當(dāng)他哭時(shí)就試著回應(yīng)他：“你要喝水對(duì)不對(duì)？”除了促使孩子學(xué)習(xí)表達(dá)需求外，也能讓他覺得“媽媽重視我”和“媽媽了解我”。

　　1～2歲：引導(dǎo)孩子表達(dá)

　　1～2歲的孩子正值學(xué)步階段，在陪著他練習(xí)走路、當(dāng)他無法以言語清晰表達(dá)時(shí)，父母可幫他及時(shí)補(bǔ)充。不過，此時(shí)雖然也要多給孩子擁抱和對(duì)話，但更應(yīng)多聽孩子說，以便更好地了解孩子的想法。如果孩子的語言能力確實(shí)還不強(qiáng)，那么在向他提問題的時(shí)候，最好引導(dǎo)他以“好”“不好”“要”“不要”等選擇式答案來回答。

　　2～4歲：鼓勵(lì)孩子做決定

　　此時(shí)孩子開始尋求獨(dú)立與自主，有時(shí)甚至?xí)�排斥大人的擁抱，因此，大人不妨以更平等的態(tài)度與孩子對(duì)話，引導(dǎo)他更充分地表達(dá)出心中的想法，有時(shí)還可適時(shí)讓孩子自己做決定，例如問他：“我們今天下午要出去玩，你想要去哪里呢？”

　　3段溫馨親子時(shí)光

　　什么時(shí)候才是親子互動(dòng)的最好時(shí)機(jī)呢？只要?dú)夥漳媚蟮靡耍�任何時(shí)間都能進(jìn)行很好的互動(dòng)，而用餐時(shí)、入睡前和出游時(shí)等，則更是值得掌握的絕佳機(jī)會(huì)。

　　用餐時(shí)

　　只要時(shí)間足夠，全家人最好都在一起用晚餐。用餐時(shí)通常心情比較輕松，這時(shí)不要看電視，大家聊聊白天發(fā)生的事情，都對(duì)孩子表示一下關(guān)愛，營(yíng)造一種溫馨的氣氛。只要形成了習(xí)慣，即使孩子長(zhǎng)大了，也仍舊喜歡與家人在一起的晚餐時(shí)光。

　　睡覺前

　　相對(duì)用餐時(shí)段來說，入睡前是和孩子分享心情的好時(shí)機(jī)，更適合進(jìn)行感性交流。比如為孩子說一個(gè)溫暖的故事、表達(dá)你對(duì)他的愛，讓他在溫暖與愛的撫慰下進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　出游時(shí)

　　在時(shí)間比較充裕的時(shí)候，不妨帶孩子外出游玩，這是一段比較完整的、和孩子相處的時(shí)光。地點(diǎn)不需要很遠(yuǎn)，但是一定要符合孩子的需要，多讓孩子選擇出游地點(diǎn)吧。

　　4方法提升互動(dòng)品質(zhì)

　　1回家不要太忙

　　如果工作真的占用太多時(shí)間，甚至連共用晚餐的時(shí)間都沒有，那就將“陪伴寶寶“列為回家后最重要的事。建議與白天的主要照顧者(長(zhǎng)輩或保姆)事先協(xié)商好，請(qǐng)他們?cè)趯殞毜纳�活照顧上多幫忙。等父母回家之后，孩子最好已�?jīng)吃過晚餐、洗過澡，而父母只要單純陪伴即可。至于家務(wù)事，能以電器代勞的就不要自己動(dòng)手，必要時(shí)請(qǐng)家人多分擔(dān)一點(diǎn)吧。

　　2 爸爸不可或缺

　　爸爸的積極參與，有助于提升媽媽與孩子的互動(dòng)品質(zhì)。就拿孩子很喜歡的許多動(dòng)作來說，都是媽媽輕易做不來的，如讓寶寶在身上翻滾、把他舉起來跑等，而父母與孩子一起互動(dòng)的氣氛是絕對(duì)不一樣的。當(dāng)夫妻共同參與照顧孩子、營(yíng)造出歡樂的家庭氣氛時(shí)，不但能擁有良好的互動(dòng)品質(zhì)，更能讓孩子快樂成長(zhǎng)。

　　3 為孩子說故事

　　當(dāng)孩子還小的時(shí)候，請(qǐng)每天為他說一個(gè)故事。漸漸的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)聽故事是孩子一天之中最期待的時(shí)光，而父母也可通過說故事更好地了解孩子的想法。如果擔(dān)心自己不太會(huì)編故事，那么念圖畫書也是一個(gè)好辦法。

　　4 要對(duì)話，不要訓(xùn)話

　　父母不要把教導(dǎo)者的角色看得太重，要知道，只有孩子真正傾聽進(jìn)去，才能達(dá)到真正的教育效果。因此，要多聽孩子想表達(dá)什么，在互動(dòng)過程中多一些對(duì)話，盡量不要訓(xùn)話，比如多使用“你覺得呢”“你想怎么做”等開放式的問句，以引導(dǎo)孩子更好地思考。