當不會玩的70年代生人成為孩子父母的時候，他們必須學(xué)會與孩子一起玩。讓陪伴孩子的時間變成有效率的時間是媽媽們必修的課。
 
　　典型不會玩

　　不會玩父母之缺少游戲精神

　　典型不會玩　講述人，幼兒園鄧老師

　　我們幼兒園前幾天組織了一次親子活動，由孩子家長和小班的孩子共同參加，我們設(shè)計了一個游戲叫做“搶尾巴”，就是把彩色的紙條扭在一起，做成紙繩，當作“尾巴”。我們請出10個小朋友和10個家長，每個家長背后系一個“尾巴”，給小朋友去搶，我們設(shè)計的獎勵原則是，抓到兩條“尾巴”的小朋友就可以拿獎品。

　　但游戲開始后，情況有點出乎意料，每個家長都不是全心投入游戲、躲閃不要讓小朋友抓住“尾巴”，而是先護住自己的“尾巴”給自己的孩子，然后又去幫孩子搶別的大人身上的“尾巴”。

　　第一組只有一個爸爸有游戲精神，沒有把“尾巴”留給自己的孩子，也只有一個小朋友手上有兩條“尾巴”，而這個大公無私的爸爸的孩子則一條也沒有。第二組大家都學(xué)乖了，最后每個小朋友都只有一條“尾巴”——從自己父母那里“搶”來的。

　　點評：父母沒有游戲精神，孩子就不能從游戲中得到真正的樂趣。鄧老師描述的現(xiàn)象是集體活動中常見的，不會玩的父母，怎么可以教得出會玩的孩子？賦予游戲太多意義的父母，可能就是讓孩子的游戲失去樂趣的人。

　　不會玩父母之缺少游戲創(chuàng)意　講述人，孩子媽媽孫女士

　　我覺得我媽媽是一個有游戲創(chuàng)意的人，她給孩子做了好多玩具，比如用繩子拖著汽水瓶子走，用兩個可樂罐做成天平，還有就是用硬紙板做成筆筒，孩子都很喜歡，而我就沒有這方面的能力。

　　我通常只有兩個辦法，一個是買玩具吸引孩子，一個是讓他學(xué)習(xí)來代替玩。通常情況下，新玩具只能吸引孩子十幾分鐘，而教孩子讀詩之類的所謂早教只能帶來孩子激烈的反抗。有時候搞不明白，為什么媽媽那邊一念什么“麥子黃、麥子香”之類的兒歌就把孩子吸引去了？孩子用手拖著一個嘩啦啦響的瓶子，比玩電動車還開心。

　　今年十一，我媽媽回老家去，孩子交給我7天，平時總是覺得沒有時間帶孩子，一旦時間多起來，忽然發(fā)現(xiàn)沒辦法填滿自己和孩子獨處的時間。自己想出來的游戲孩子都沒有興趣。以前總覺得媽媽帶孩子總是讓孩子“胡鬧”，等自己帶孩子才發(fā)現(xiàn)，就是孩子愿意“胡鬧”也不容易。

　　點評：我們有時候?qū)�孩子的玩存在偏見，尤其是�?/p>