活動目標(biāo)：

　　1.通過觀察，知道春天來了，感受春天的美。

　　2．從花、草、樹中找出春天來到時(shí)的特征，并用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)，

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．家長帶幼兒到公園、野外游玩時(shí)，注意引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色。

　　2．選擇合適的室外場所或公園。

　　活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　找出春天的特征，并能用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。

　　審美元素：

　　春天是個(gè)美麗的季節(jié)，花兒開了，小草綠了，蝴蝶姑娘飛來了，在活動過程中孩子們通過尋找春天的特征，從而感受到大自然的美好。

　　活動過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒回憶冬天樹木的樣子。

　　師：冬天時(shí)，樹木是什么樣子？（光禿禿的）

　　師：春天到了，本來光禿禿的樹枝上會有什么變化呢？

　　2.帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找，觀察小芽，并用自己的方式表達(dá)出來。

　�。�1）師：我們一起去看看樹木有什么變化？

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察園內(nèi)樹枝上的變化，幫助幼兒尋找樹上的"小芽"

　　（2）師：你在哪里找到小芽的？小芽是什么樣子的？你能不能用自己的身體動作做出小芽的樣子呢?

　　3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)對春天的變化。

　　師：除了小樹長出了綠色的小芽，你還在哪里找到了春天呢？

　　引導(dǎo)幼兒說出長出了小青草，迎春花開了，蝴蝶姑娘飛來了。

　　4.教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，樹上長出了綠色的小芽，地上長出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去，春天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。

　　5．幼兒欣賞歌曲《春天》。