大班美術活動：為老師設計衣服

　　嚴秀紅

　　1、活動目標：

　　（1）學習用一些廢舊材料來設計和裝飾服裝。

　�。�2）知道老師工作的辛苦，學會關心和愛護老師，并愿意為老師做自己力所能及的事情。

　　2、 活動準備：

　　（1）經驗準備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝；活動前與幼兒談話：老師您辛苦了。

　�。�2）物質準備："服裝店"布置，款式不同的衣服數(shù)件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干；幼兒園生活中老師工作的相片。

　　3、活動過程：

　�。�1）以觀看有關老師工作、勞動的相片引入課題，讓孩子了解老師是多么辛苦，學會關心和愛護老師。

　　問題：相片里有誰？她們在干什么？

　�。�2）參觀"服裝店"，激發(fā)幼兒操作愿望。

　　問題：服裝店里有什么樣的衣服？它的形狀是怎么樣的？顏色是怎樣搭配的？

　�。�3）提出設計的要求，幼兒為老師設計衣服，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　教師巡回指導孩子操作：

　　①指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。

　�、谔嵝延變簩⒓粝碌膹U紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產生。

　�、蹘椭�一些能力較差的幼兒設計及制作。

　�。�4）展示作品，互相欣賞，互相評價。

　　老師將孩子們設計的衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示每組設計的服裝，互相欣賞，最后選出最漂亮的作品和孩子們共同表演服裝秀。

　�。�5）活動延伸

　　把小朋友的作品展示在班上的表演區(qū)里，滿足班上每個孩子的表演欲望。

　　語言活動：老師,您辛苦了

　　符海雁

　�。薄⒒顒幽繕耍�

　�。ǎ保┩ㄟ^談話學習與他人交談，知道9月10日是教師節(jié)，并了解教師節(jié)的意義。

　　（２）了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態(tài)度，養(yǎng)成尊敬老師的情感。

　�。�、活動準備：

　�。ǎ保┯變簣@工作人員的照片、記者證、紅花、采訪的話筒。

　�。ǎ玻┎贾�"我們幼兒園的老師"照片展，認識了解每一位工作人員。

　�。场⒒顒舆^程：

　�。ǎ保┩ㄟ^參觀"我們幼兒園的老師"照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。

　　提問：請小朋友仔細看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對小朋友的態(tài)度怎樣？

　　（2）運用提問法，引導幼兒說出9月10日是教師節(jié)。

　　教師：老師這么辛苦我們應該怎樣做？我們國家領導人又是怎樣來尊敬老師的呢？（引導能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節(jié)）

　　（3）幼兒扮演小記者采訪老師，了解老師的工作。

　　教師：我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢？（幼兒討論通過采訪來了解）我們采訪需要些什么？（幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪。）

　　(4)交流訪問的結果，并進行小結。

　　①全班聚集在一起，由三位組長互相敘述采訪的結果，其他組員補充，以達到交流的目的。

　�、诮處熞龑�能力強的幼兒小結出：在幼兒園里，我們的學習，生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。

　　音樂活動:不老的老師

　　符海雁

　�。�、活動目標

　�。ǎ保┠茉谑煜ば�律和節(jié)奏的基礎上，較好地理解歌詞，唱準切分音和附點音符。

　　（２）會看指揮進行表演唱，控制與調節(jié)自己的聲音，使之與同伴協(xié)調。

　　（３）能用歌曲表達自己對老師愛戴的感情。

　　２、活動準備

　　鋼琴一部、錄音機。

　�。�、活動過程

　　（１）欣賞歌曲，使幼兒知道這首歌曲是比較抒情的。

　�、俚谝淮胃惺芨枨�，提問：這首歌唱了一些什么？

　�、诘诙�次感受歌曲，是幾拍子的？引導幼兒了解歌詞的內容和歌曲敘說式的演唱特點，請幼兒擊拍。

　�、墼谑煜じ柙~的基礎上教師帶領幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　�。ǎ玻┮龑в變河蒙钋�、優(yōu)美的方法學唱歌曲，注意唱好歌曲中的切分音和附點音符，反復練習2-3遍。

　　①組織幼兒討論：怎樣把這首歌曲唱得更優(yōu)美？哪一段適合領唱？哪一段齊唱？可嘗試幼兒的建議。（幼兒通過練習，將會感到在"聽說有一種神奇的草"至"歲月不會壓彎她的腰"領唱最好，因為這里最適合抒發(fā)個人感情）。

　　②看老師指揮，要求幼兒用優(yōu)美的歌聲、深情地演唱。

　　4、活動延伸：在音樂區(qū)投放各種樂器，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的樂器進行表演歌曲。

　　心理健康活動：    老師生病了

　　符海雁

　　1、活動目標：

　�。�1）能大膽的表達自己的情緒，知道每個人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。