首先，本活動(dòng)中，教師關(guān)注了每一位孩子。在課的開(kāi)始：教師出示精致的封面圖片：逼真的兔子和狐貍的面部的特寫(xiě)，封面深深的吸引了幼兒眼球，每一位孩子的積極性高、興趣濃，產(chǎn)生了較強(qiáng)的好奇心和求知欲望，紛紛舉手回答自己知道的答案。課中：教師還通過(guò)精致的插畫(huà)和優(yōu)美的語(yǔ)言相結(jié)合，使孩子們沉醉在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并大膽參與教學(xué)活動(dòng)。《綱要》中說(shuō)：教師在教育過(guò)程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"而《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都以幼兒為主，如教師提問(wèn)的設(shè)計(jì)：猜猜狐貍和兔子之間，它們會(huì)發(fā)生一些什么有趣的事情? 當(dāng)狐貍唱完歌后，兔子到底會(huì)不會(huì)被狐貍吃掉等等問(wèn)題，都是讓孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立參與，孩子的自主性很強(qiáng)。他們的回答都是不一樣的，教師就做到關(guān)注每個(gè)幼兒，通過(guò)孩子能力的個(gè)別差異，真正了解每個(gè)幼兒的語(yǔ)言能力發(fā)展水平，并給予適時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

　　其次，本活動(dòng)中，教師注重激發(fā)孩子閱讀圖畫(huà)書(shū)的興趣，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。如：在第一環(huán)節(jié)讓幼兒觀看封面，引導(dǎo)幼兒觀察兔子的表情，初步了解圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容；第二環(huán)節(jié)，教師激發(fā)幼兒觀看圖片內(nèi)容，猜測(cè)故事情節(jié)等等，孩子的大部分時(shí)間就是在觀看繪本圖片，通過(guò)圖文的結(jié)合，孩子們猜測(cè)故事的發(fā)生和發(fā)展，學(xué)會(huì)自己去讀懂繪本。

　　最后，本活動(dòng)中，教師運(yùn)用"多元的方式"培養(yǎng)幼兒對(duì)圖畫(huà)書(shū)中的"圖畫(huà)、文字；圖與字"的欣賞能力�！懂�(dāng)狐貍和兔子互道晚安》這一繪本畫(huà)面的布局很有特色，每一幅畫(huà)面上基本上都是狐貍和小兔子，但卻表現(xiàn)出完全不同的感情色彩，有的兇殘猙獰，有的卻是溫情縷縷，這就是故事的情趣。在讀圖的過(guò)程中，孩子們充分體驗(yàn)了兔子大膽的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢，感受繪本畫(huà)面的幽默與風(fēng)趣。更進(jìn)一步讓孩子知道在危險(xiǎn)面前怎樣做才能讓自己更安全的睿智，面對(duì)敵人，既然自己沒(méi)有受傷，也就不要傷害對(duì)方的寬容胸懷。

　　理學(xué)研究表明，只有幼兒真正感興趣的東西，才會(huì)成為幼兒興奮的中心點(diǎn)，引起幼兒探究的欲望，持續(xù)的熱情，在本節(jié)課得以體現(xiàn)。

　　【附錄資料】

　　故事：《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》

　　一只小兔子坐在土丘上，找不到回家的路－－－那里恰好是狐貍和兔子互道晚安的地方。這時(shí)，一只狐貍正悄悄地靠近他．．．．．．并且，張開(kāi)了大嘴。"慢著----不要吃我！"小兔子叫起來(lái)，"你不知道嗎，這里是狐貍和兔子互道晚安的地方？""晚安！"狐貍說(shuō)完，又張開(kāi)了大嘴。 "慢著----不要吃我！說(shuō)了晚安，還要講一個(gè)與晚安有關(guān)的故事呢。"小兔子說(shuō)。狐貍想了一下，開(kāi)始講故事-----"在狐貍和兔子互道晚安的地方，坐著一只淘氣的小兔子。從樹(shù)林里悄悄走來(lái)一只饑腸轆轆的狐貍，狐貍向兔子道了晚安，又講了一個(gè)狐貍和兔子互道晚安的故事，然后就吃掉了兔子。"狐貍說(shuō)著就張開(kāi)了大嘴。"慢著----不要吃我！講了晚安的故事，還得把我?guī)У轿壹业拇采先ツ亍?quot;小兔子說(shuō)。"好的。"狐貍應(yīng)著，仿佛已經(jīng)聞到了烤兔肉的香味，"嗯，那里有三只兔子做成的美餐----兔子?jì)寢�、兔子爸爸，還有這只嫩嫩的兔寶寶！" 狐貍很快嗅出了通向兔子家的路。"沒(méi)有人在家。"兔子?jì)寢尯屯米影职挚隙ㄊ浅鋈フ彝米訉殞毩恕?quot;狐貍對(duì)自己說(shuō)，"但是，兔寶寶很快就會(huì)消失在我的肚子里。"他舔舔自己的尖鼻子，張開(kāi)了大嘴。"慢著----不要吃我！現(xiàn)在，你要給我唱一支晚安的歌，還不能用你的爪子動(dòng)我一下，直到我睡著----所有的狐貍對(duì)兔子說(shuō)晚安的時(shí)候都會(huì)這么做的。"小兔子說(shuō)。狐貍嘆了口氣，開(kāi)始唱起來(lái)......漸漸地,變成含糊不清的哼唱；嘰里咕嚕，聲音越來(lái)越小......到最后，狐貍睡著了。