活動目標：
　　1、會根據班級區(qū)域活動的需要選擇2~3個區(qū)域。
　　2、嘗試在小組內分工，并共同為某一個區(qū)域指定規(guī)則。
　　重點難點：學會制定活動區(qū)的規(guī)則，并制作簡單的標志表示。
　　解決難點方法：引導幼兒積極參與豐富各個區(qū)角的材料，鼓勵家長參與到規(guī)定的制定和標志的制作。
　　活動準備：
　　1、建筑區(qū)，生活區(qū)，美工區(qū)等照片。
　　2、幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。
　　活動過程：
　　1． 以談話的形式，激發(fā)幼兒的興趣。
　　師：我們的活動室美嗎？你們最喜歡在我們的活動室哪些地方玩呢？小結：我們的活動室有許多內容豐富的活動區(qū)，有的在活動室里，有的在活動室外，在這些活動區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個人玩的既開心又能學到本領呢？
　　2． 討論為那些活動區(qū)制定規(guī)則。
　　我們要在活動區(qū)活動得好，應該怎么辦？有那些區(qū)域需要制定規(guī)則？為什么？“在繪畫區(qū)我們應該制定什么樣的規(guī)則？”“在圖書閱讀區(qū)我們又應該怎樣做呢？”
　　3． 我們怎樣為區(qū)域制定規(guī)則并分工合作。
　�。�1） 我們怎么樣為活動區(qū)制定規(guī)則呢？
　�。�2） 幼兒選擇喜歡的區(qū)域，自然分成3~4組。
　　（3） 幼兒分組討論，分工繪畫。畫好后將標志貼在相應活動合適的地方。
　　4． 交流反饋：
　　1）分組介紹自己組制定的規(guī)則。
　　2）討論：這些規(guī)則制定得是不是合理。
　　活動結束：
　　今天我們?yōu)楦鱾�活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標志，如果大家都同意，我們就可以把這些標志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標志，我們在活動 區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。