活動目標：

　　1.熟悉歌曲的旋律和歌詞，初步唱準切分音和休止符。

　　2.在歌曲情境的提示下，學習歌唱游戲的玩法。

　　3.在游戲過程中能適當控制自己的情緒，追逃時注意安全。

　　活動準備：

　　1.眼罩一個2.幼兒圍坐成圓形。

　　活動過程：

　　1.教師講故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒玩歌唱游戲的興趣。

　�。�1）教師：有一只小老鼠，喜歡玩捉迷藏的游戲，他蒙上了眼睛，走進房間，東摸摸、西摸摸，摸到了小伙伴的尾巴，就又蹦又跳，開心極啦！

　　（2）教師：看看我這只小老鼠是怎么找到小伙伴的哦！

　　2.教師邊演唱歌曲，邊示范游戲玩法，幼兒觀察并初步熟悉歌詞內(nèi)容及歌曲旋律。

　�。�1）教師清唱歌曲兩遍，示范游戲玩法，幼兒觀察。

　�。�2）教師第三遍演唱歌曲，示范游戲玩法，引導幼兒了解歌曲結(jié)束時的對話。

　�。�3）教師第四遍演唱歌曲，示范游戲玩法，引導幼兒了解結(jié)束時兩個小伙伴要做親熱的動作。

　　（4）教師第五遍演唱歌曲，引導幼兒了解完整的游戲玩法。

　　3.在教師的帶領(lǐng)下，個別幼兒嘗試摸小伙伴。

　　4.引入貓捉老鼠的游戲情境，調(diào)動幼兒游戲的興趣。

　　（1）老師示范游戲玩法，幼兒觀察。

　　教師：房間里除了老鼠，還會有誰呢？

　　老師繼續(xù)示范玩游戲，幼兒觀察。

　　（2）引導幼兒用手指動作表現(xiàn)老鼠尾巴、貓尾巴。

　　教師：如果請你用手指表現(xiàn)小老鼠洗洗的尾巴，可以怎么做？

　　教師：怎么用手指表現(xiàn)小貓粗粗的尾巴呢？

　�。�3）在老師的帶領(lǐng)下，幼兒嘗試游戲。

　　師幼共同游戲，重點引導幼兒觀察教師如何摸尾巴。

　　5.幼兒完整玩游戲。