洗洗大腿：雙手拓指（2個(gè)8拍）1.①-⑧ ①時(shí)右腳后腳跟向右邁一腳點(diǎn)地，上身向右傾，同時(shí)雙手重疊在大腿附近上下移動(dòng)，眼睛看雙手。

　　2.①-⑧ 動(dòng)作同1. ①-⑧間奏動(dòng)作：（4個(gè)8拍）上沖沖 下洗洗 左搓搓 右揉揉 找個(gè)好朋友 握握手小結(jié)：哇，我們學(xué)了好多洗澡的舞蹈動(dòng)作。我們看看圖譜，還有哪里沒(méi)有動(dòng)作？哦，都有了。

　　（沒(méi)有隊(duì)形變換，導(dǎo)致課堂活躍度不夠高；舞蹈動(dòng)作不是根據(jù)歌詞改編，顯得比較枯燥，但可以哼歌詞或歌曲旋律，所以在合音樂(lè)時(shí)不要一直喊節(jié)拍，可以根據(jù)歌曲旋律和音樂(lè)。）（五）、教師指導(dǎo)幼兒看動(dòng)作圖譜，并完整地合音樂(lè)示范一遍。

　　師：學(xué)了這么多動(dòng)作，我們來(lái)看看洗澡舞動(dòng)作順序吧。好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看老師來(lái)完整地跳一遍。

　　小結(jié)：現(xiàn)在，請(qǐng)我們的小朋友可以看圖譜跟著老師完整地跳下這支洗澡舞。

　�。�六）、教師喊口令示范指導(dǎo)幼兒完整地跳1遍。

　　現(xiàn)在我們不看圖譜跟著老師完整地來(lái)一遍。

　�。ㄆ撸�、能力提升，幼兒看圖譜，獨(dú)自合音樂(lè)跳2遍，最后一遍合上進(jìn)場(chǎng)動(dòng)作并退場(chǎng)。

　　嗯，小朋友表現(xiàn)得很好。夏天到了，我們要養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣。現(xiàn)在老師不帶大家跳，請(qǐng)小朋友看圖譜跟著音樂(lè)跳一遍。

　　小朋友跳得太好看了，我還想看一遍，我們跳完就拍手離開(kāi)。

　　活動(dòng)延伸：

　　表演活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)時(shí)，開(kāi)放榕城歌舞劇院，請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演。

　　家庭共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)和幼兒一起跳洗澡舞。

　�。ㄕn前準(zhǔn)備比較充分，利用圖譜幫助記憶舞蹈動(dòng)作，課堂掌控基本到位，還需放慢語(yǔ)速。）附：

　　歌譜