大班情感教育活動(dòng)設(shè)計(jì)—看得見的情緒
設(shè)計(jì)意圖 
現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng)，對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，不能夠作及時(shí)的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很輕松和愉快的，壓力不是很大，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別，從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應(yīng)。因此，我設(shè)計(jì)了情感教育活動(dòng)“看得見的情緒”，讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。 
活動(dòng)目標(biāo) 
1、知道每個(gè)人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。 
2、能對自己的情緒作出確切的表達(dá)。 
3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。 
活動(dòng)準(zhǔn)備 
1、六個(gè)情緒臉譜（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。 
2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。 
3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。 
活動(dòng)過程 
一、  幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。 
今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的曲子，請小朋友仔細(xì)聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣？ 
聽曲子“趕花會(huì)”。 
提問：聽后你的感覺怎樣？（高興、快樂） 
再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？ 
聽曲子“北風(fēng)吹，扎紅頭繩”。 
提問：聽后你的感覺怎樣？（傷心、難過）。 
教師小結(jié)：“傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)。” 
幼兒學(xué)完后，個(gè)別提問：說出你什么時(shí)候興奮？什么時(shí)候高興？…… 
二、游戲：玩色子。 
1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時(shí)，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。 
2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。 
三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。 
1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？ 
2、如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？怎樣才能讓自己有個(gè)好心情？ 
3、教師小結(jié)。 
每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時(shí)候，要想想快樂的事情，或找別人談?wù)勛约旱男那�、感受，讓自己保持一個(gè)好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。 
四、游戲：玩情緒溫度計(jì)。 
師：小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度？（體溫計(jì)） 
  我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來測量？ 
今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計(jì)，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在10-30度之間是高興的情緒，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒，你就說一說你在什么時(shí)候是這種情緒。 
小朋友自己玩，教師個(gè)別詢問。 
玩后提問：你最喜歡什么情緒？ 
五、舞蹈：娃哈哈。 
活動(dòng)延伸： 
繪畫活動(dòng)《有趣的表情》。 
啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情，或者畫自己喜歡的表情，鼓勵(lì)幼兒邊畫邊與同伴交流自己當(dāng)時(shí)的心情。
各種各樣的害怕
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的害怕，能面對自己的害怕，并大膽地講述。
2、初步了解一些對付害怕的好辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、大張的紙、各色花瓣若干

活動(dòng)過程：

1、 看看議議：（理解人的害怕是有原因的）
放PPT：這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的小朋友，很長時(shí)間以來，都沒有人聽見她說過話。

重點(diǎn)提問：
周圍人說她是個(gè)小啞巴，你覺得呢？
（聽一聽她的心里話：訴說自己的害怕。）
她為什么不說話？她在害怕什么？
小結(jié)：每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后，都會(huì)產(chǎn)生一些害怕的想法。
2、 大膽訴說：（能勇敢地說出自己心里的害怕）
過渡語：每個(gè)人的經(jīng)歷不同，就會(huì)有不一樣的害怕。

重點(diǎn)提問：

你有害怕的事情嗎？你最害怕的是什么？為什么？
（教師即時(shí)以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。）
小結(jié)：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。今天，我們把心里N個(gè)害怕說了出來。

3、 交流討論：（初步了解一些對付害怕的簡單方法）
過渡語：想不想把這些可惡的害怕對付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來，這就是對付害怕的第一個(gè)好辦法。）