2、練習發(fā)音。
誰能學著發(fā)an   en的樣子，發(fā)in的音？（學生試讀，師生共同正音。）
3、告訴學生in的聲調標在i上，去掉i的點。
4、整體認讀音節(jié)的四聲練習。
                   樹蔭下面多陰涼，      yīn   yīn   yīn
                   十五的月亮灑銀光，    yín   yín   yín
                   夏天熱，喝飲料，      yǐn   yǐn   yǐn
               杯上有個小手印，      yìn   yìn   yìn
5、拼讀音節(jié)練習。 
（六）鞏固練習。
1、認讀an  en  in，對比發(fā)音，教師發(fā)音，學生辨別。“開雙列火車”對比發(fā)音，看哪對小朋友讀得好。
2、“摘花瓣”游戲，認讀音節(jié)。
將一些音節(jié)寫在幾朵花的花瓣上，讀對一個摘下花瓣送給讀的同學，看誰摘的花瓣多。 
（七）書寫指導。 
第 二 課 時
課時目標：
1、復習鞏固前鼻韻母an  en  in及整體認讀音節(jié)yuan  yin。
2、學習聲母與an  en  in組成的音節(jié)，讀準三拼音，復習ü上兩點省略的書寫規(guī)則。
教學過程：
（一）復習鞏固。
1、卡片認讀前鼻韻母an  en  in和整體認讀音節(jié)yin  yuan，說說它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是“-n”。）
2、對比讀：ai —an     ei— en     iu—in讀后說說它們有什么不同。
3、聽音，說說是哪個韻母，是第幾聲。
       安全（     ）     黑暗（     ）     恩情（     ）     摁門鈴（     ） 
（二）拼讀an  en  in構成的音節(jié)。
1、出示：sh—ān→shān     zh—ēn→zhēn     l—ín→lín （分別說聲母、韻母各是什么？）
2、指名讀、齊讀四聲練習。
   shān（高山）        shǎn（閃亮）        shàn（扇子）  zhēn（打針）        zhèn（地震）        zhěn（枕頭）
   līn（拎東西）        lín（樹林）          lǐn（凜冽）     lìn（吝嗇）  
（三）學習帶an的三拼音。
1、出示：g—u—ǎn→guǎn等三拼音。問：這是一個什么拼音？介母是什么？an和聲母做朋友，中間人既可以是i，也可以是u。
2、填空：j—ü—an→(     )     q—ü—an→(     )     x—ü—an→(     ) 復習ü上兩點省略規(guī)則。