教學(xué)目標(biāo)一、欣賞并學(xué)習(xí)朗誦古詩《一去二三里》。

　　二、理解、感受古詩《一去二三里》描寫的美好意境，激發(fā)熱愛大自然的情感。

　　根據(jù)教材和本班幼兒的實際情況，本活動中的欣賞、學(xué)習(xí)朗誦古詩《一去二三里》是重點(diǎn)，理解、感受古詩《一去二三里》詩中的意境是難點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備一、幼兒用書《一去二三里》。

　　二、錄音磁帶配樂古詩《一去二三里》。

　　三、視頻圖片一套。

　　活動過程一、 談話1. 教師：小朋友，你們會數(shù)數(shù)嗎？我們先來個數(shù)數(shù)比賽吧。從一數(shù)到十看誰數(shù)得準(zhǔn)。

　　教師：真厲害！小朋友你們知道嗎，在我國的古代有一位詩人，他把這十個數(shù)字寫在一首詩里，想知道他是怎樣寫的嗎？那好，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首古詩吧，名字就叫《一去二三里》。

　　二、聽古詩《一去二三里》

　　1. 聽配樂古詩朗誦《一去二三里》。

　　2. 討論。

　　小朋友，你們聽到了什么？請你把聽到的說出來。

　　二、欣賞古詩《一去二三里》

　　1. 圖文結(jié)合，理解古詩描寫的美好意境。

　　播放電視圖片，教師為幼兒講解古詩《一去二三里》的意思，幫助幼兒學(xué)習(xí)古詩。 "一去二三里"，意思就是說詩人從別處走來，走了很遠(yuǎn)大概是二三里路，"煙村四五家"，看見一個小山村，炊煙裊裊，住著四五戶人家，"門前六七樹"就是這些人家的門前長著一些樹木，"八九十枝花"說的是路邊、房前屋后都盛開著各種美麗的花。

　　2. 結(jié)合課本圖片，講解古詩《一去二三里》的詩意幼兒翻看幼兒用書《一去二三里》，教師把古詩編成故事講給幼兒聽，進(jìn)一步幫助幼兒理解詩意。

　　兩個數(shù)字小兄弟，從家里出來去山上放牛（或者是騎著牛去游玩），走了大概二三里的路，看見一個美麗的小村子，村里住著四五戶人家，正遇上做飯時間，可以看見裊裊炊煙，家家門前都有六七棵樹，村子里還傳來了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲，走近一看，房前屋后還有路邊開滿了各種美麗的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞，眼前的一切就像是一幅美麗的圖畫。�。∵@個小村子真的是太美了！

　　三、學(xué)習(xí)朗誦古詩《一去二三里》。

　　1. 教師朗誦古詩《一去二三里》，幼兒手指字跟著老師一起輕聲朗誦。

　　2. 幼兒集體朗讀古詩《一去二三里》3--4遍。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒讀準(zhǔn)字音。

　　3. 分組學(xué)習(xí)朗讀古詩《一去二三里》，在用感情朗讀的同時再次感受古詩所表現(xiàn)的意境美。

　　四、在歡快的樂曲聲中結(jié)束本活動。

　　課后反思：