一、開始部分引出兒歌，感受雷公公與動(dòng)物間的關(guān)系師：小朋友們，聽，這是什么聲音。（師播放雷聲）問：這是什么聲音？（打雷的聲音）【轟隆隆】這是誰發(fā)出來的聲音？原來是天上的雷公公。

　　師：哦，春天到了，打雷了，下雨了，那打雷發(fā)出了什么聲音，誰來學(xué)一學(xué)？

　　二、基本部分1.學(xué)習(xí)兒歌師：轟隆隆，轟隆隆，天上跑著雷公公：“孩子們，起床啦！莫做被窩里的小懶蟲。

　　問：雷公公在說什么啊？

　　師：哪些孩子在睡覺呢，讓我們一起來欣賞兒歌《雷公公在敲門》

　�。�1）播放錄音問：雷公公在喊那些小動(dòng)物？他們是怎么出洞的？

　　教師根據(jù)幼兒的述說出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片，并引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作來表現(xiàn)，其余的幼兒可以一起學(xué)著動(dòng)一動(dòng)（2）知識(shí)擴(kuò)展師：原來雷公公是喊這些小動(dòng)物起床的，可是他們?yōu)槭裁床蛔约浩鸫捕�要雷公公喊呢�?/p>

　　教師小結(jié)：冬天非常冷，有許多小動(dòng)物都冬眠了，他們不知道春天來了，要雷公公在天上跑來跑去的把他們叫醒呢。

　　2.分角色，按兒歌內(nèi)容游戲師：雷公公可這能干，老師也想做回雷公公，你們來學(xué)一學(xué)而兒歌里的小動(dòng)物，我們一起來玩一個(gè)《雷公公敲門的游戲》。小動(dòng)物們可要聽仔細(xì)了，雷公公在敲誰的門，誰就要做相應(yīng)的動(dòng)作。

　�。�1）教師根據(jù)幼兒的作為選擇動(dòng)作練習(xí)一次。

　　師：你們這排想做什么動(dòng)物，行，那你們就是—。孩子們起床啦！莫做被窩里的小懶蟲。

　　青蛙聽見——跳出洞水蛇聽見——游出洞小熊聽見——爬出洞蝙蝠聽見——飛出洞春天的太陽紅彤彤照的大地暖烘烘（2）交換角色再練習(xí)一次師：那現(xiàn)在我們來換一換，請(qǐng)這排小朋友做——在游戲過程中可以問問個(gè)別幼兒（3）提出問題請(qǐng)幼兒思考師：你們還知道哪些動(dòng)物會(huì)冬眠？他們都是怎么出洞的呢？

　　引導(dǎo)幼兒大膽的想象。（蝸牛、蜥蜴、刺猬等）根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

　�。�4）戴胸飾分角色玩師：老師這里準(zhǔn)備了許多小動(dòng)作，請(qǐng)小朋友們自己來選一選，你選到了哪個(gè)小動(dòng)物你就扮演他，想一想聽到雷公公他們是怎么出洞的。

　　師：雷公公可真勤快，把所有的動(dòng)物都叫醒了，于是他悄悄地離開了。

　　三、結(jié)束部分師：小朋友們其實(shí)還有很多動(dòng)物在冬眠呢，我們快去找找把！