活動目標(biāo)：一、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國
            “真大”的含義。             
          二、感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛祖國的情感。
          三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力
活動準(zhǔn)備：一、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識中國地圖，請家長向幼兒介紹祖 
          國各地同一時間的氣候變化，理解、感受祖國的幅員遼闊。
          二、課件
活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
    師：今天，老是帶來了一張中國地圖，關(guān)于它你都知道些 
    什么？（鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的看法）
二、多種方式欣賞詩歌（幫助幼兒自主感知理解詩歌內(nèi)容，
    感受詩歌優(yōu)美的意境）
    1、老師運(yùn)用播放課件、充滿感情的朗誦的方法，讓幼兒傾
    聽并欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感
受詩歌優(yōu)美的意境
師提問：聽聽看詩歌里說了什么？北方和南方有什么不同？不同
地方的孩子在同一個時候都在干什么？他們在同一個時候干的
事情一樣嗎？哪里不一樣？
2、集體交流。師幼共同理解詩歌內(nèi)容。你聽到了什么？看到了
什么?北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什
么樣的？
三、多形式幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌
        1、看圖示幼兒自主朗誦詩歌（教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的
        掌握情況）
        2、討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的
        滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進(jìn)一步理解祖國
        “真大”的含義）
        3、教師采用分組、分段等方式鼓勵幼兒大膽、富有感情的
        朗誦詩歌。
四、活動結(jié)束：提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象思維。
    師：我么的祖國這么大，還有哪些不同？小朋友們回家好好
    想想，等下次我們一起也把它變成好聽的詩歌。