設(shè)計(jì)思路：

　　我園地處城鄉(xiāng)交界，園里有接近四分之一的幼兒是外來(lái)務(wù)工子女，他們和我們的交流用語(yǔ)只有普通話(huà)，而在園的本地幼兒父母多是八零后大都倡導(dǎo)孩子說(shuō)普通話(huà)，這導(dǎo)致了孩子們會(huì)說(shuō)普通話(huà)聽(tīng)得懂家鄉(xiāng)方言但不會(huì)說(shuō)的現(xiàn)象。所以我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)讓本地的孩子學(xué)說(shuō)靖江話(huà)，并嘗試做小主人去教外地的孩子說(shuō)靖江方言，萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。為了讓孩子有更濃的學(xué)習(xí)興趣，我搜集了富有家鄉(xiāng)特色的童謠、順口溜語(yǔ)言和音樂(lè)相結(jié)合，讓幼兒有節(jié)奏地用靖江方言來(lái)說(shuō)唱一些方言?xún)焊瑁�這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)從未有過(guò)的嘗試，也是一種新的挑戰(zhàn)�；顒�(dòng)中通過(guò)我設(shè)置了招聘闖關(guān)游戲，由淺入深，讓幼兒結(jié)合音樂(lè)學(xué)習(xí)有節(jié)奏地說(shuō)唱。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉快，自主學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)的情感。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)及評(píng)析：

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步嘗試學(xué)說(shuō)靖江方言童謠，激發(fā)幼兒說(shuō)靖江方言的興趣。

　　2．通過(guò)匹配節(jié)奏型說(shuō)唱靖江話(huà)，感受地域藝術(shù)特色。

　　3．體驗(yàn)小組闖關(guān)帶來(lái)的互幫互助的合作樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.我愛(ài)靖江話(huà)的片段視頻；靖江童謠的錄音；節(jié)奏明顯的動(dòng)感音樂(lè)。

　　2.闖關(guān)卡若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）播放《我愛(ài)靖江話(huà)》的片段視頻。

　　師：你們看過(guò)這個(gè)節(jié)目嗎？知道是什么節(jié)目嗎？

　　幼兒回答。

　　師：知道為什么靖江電視臺(tái)會(huì)有這樣的節(jié)目的嗎？

　　幼兒討論并回答。

　　教師簡(jiǎn)單小結(jié)：我們都是靖江人，靖江是我們的家鄉(xiāng)，靖江話(huà)就是我們的家鄉(xiāng)話(huà)，所以我們不能忘記自己的家鄉(xiāng)話(huà)，大家都可以通過(guò)這個(gè)節(jié)目來(lái)秀一秀自己說(shuō)的家鄉(xiāng)話(huà)。而一些外地來(lái)我們靖江的人除了能用普通話(huà)來(lái)和我們交流，也可以通過(guò)這個(gè)節(jié)目來(lái)學(xué)說(shuō)靖江話(huà)。

　�。ㄔu(píng)析：活動(dòng)的第一部分，通過(guò)視頻片段直觀的讓幼兒了解到靖江話(huà)是我們靖江的特色，學(xué)說(shuō)愛(ài)說(shuō)靖江話(huà)是愛(ài)家鄉(xiāng)的一種表現(xiàn)。）（二）學(xué)習(xí)說(shuō)、唱靖江童謠。

　　師：昨天我在看《我愛(ài)靖江話(huà)》的時(shí)候聽(tīng)到一個(gè)消息，聽(tīng)說(shuō)他們?cè)谡衅感⌒≈鞒秩�，你們想去試一試嗎�?/p>

　　師：電視臺(tái)的招聘廣告說(shuō)，想要成為小小主持人，必須要闖三關(guān)，得到三張闖關(guān)卡才行。讓我們一起去闖關(guān)吧！

　�。ㄔu(píng)析：設(shè)置招聘闖關(guān)游戲，適合大班幼兒喜歡競(jìng)賽性游戲的年齡特點(diǎn)，讓孩子們?cè)诔浞值木o張有序的過(guò)程中體會(huì)成功的快樂(lè)。同時(shí)也讓幼兒接觸并感知了社會(huì)招聘的概念。）1．第一關(guān)：說(shuō)靖江童謠播放童謠錄音，激起幼兒模仿的興趣。

　　嘗試自己說(shuō)一說(shuō)，提醒會(huì)說(shuō)的幼兒去教一教外地的幼兒。

　　童謠一：duo子duo,上河北，河北奶奶燒咸粥，燒了湯,抓把糠，燒了厚,抓把豆， 把duo子吃得害腸頭。

　　童謠二：練八八，跟我跑，跑到爛泥橋。買(mǎi)豁布，揍米搖；買(mǎi)莫搜，搜頭毛。

　　童謠三：一哭一笑 貓咪上吊 老鼠拖繩 屁股跌了個(gè)酸酸疼童謠四：小氣鬼，賴(lài)寶嘴，吃起面來(lái)賽搓水。

　　幼兒分小組推選說(shuō)的好幼兒，爭(zhēng)搶闖關(guān)卡。

　�。ㄔu(píng)析:第一階段考慮到了外來(lái)務(wù)工子女對(duì)靖江話(huà)比較陌生，給他們一個(gè)基礎(chǔ)接觸的過(guò)程，我在分組時(shí)把外地的孩子穿插到了靖江的孩子中，讓靖江的幼兒有盡地主之誼的機(jī)會(huì)，并產(chǎn)生自信心理。）2．第二關(guān)：唱靖江童謠欣賞動(dòng)感伴奏音樂(lè)師：聽(tīng)這樣的音樂(lè)你們想怎么樣？

　　師：你在這段音樂(lè)里面聽(tīng)到什么節(jié)奏？我們?cè)囈辉囉门氖謥?lái)表示節(jié)奏（幼兒能拍出音樂(lè)中的節(jié)奏，大家一起用"嗒"的聲音和拍手來(lái)表達(dá)這個(gè)節(jié)奏）結(jié)合音樂(lè)節(jié)奏再?lài)L試說(shuō)一說(shuō)剛才的靖江方言童謠�？勺層變阂贿吪氖忠贿呎f(shuō)唱童謠。讓幼兒多次嘗試什么樣的節(jié)奏最合理，最順口。

　　分組挑選幼兒表演，并派發(fā)闖關(guān)卡。

　�。ㄔu(píng)析：第二階段在第一階段的基礎(chǔ)上進(jìn)行的深化，加入了新鮮的音樂(lè)元素，用音樂(lè)再次激起幼兒的興趣，并創(chuàng)造性的嘗試如何能讓說(shuō)和唱在節(jié)奏上吻合。音樂(lè)在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用�！毒V要》就明確提出 "要利用藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)幼兒情趣，幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感。"）3．第三關(guān)：小組表演，一半幼兒說(shuō)唱，一半幼兒用身體姿態(tài)展示音樂(lè)節(jié)奏。

　　小組練習(xí)配樂(lè)說(shuō)唱（小組練習(xí)是為集體表演說(shuō)唱打好基礎(chǔ)，在這一環(huán)節(jié)中幼兒可能需要練習(xí)多次才能較好的跟上節(jié)奏說(shuō)唱）小組表演說(shuō)唱，派發(fā)闖關(guān)卡。

　�。ㄔu(píng)析：這部分一連串的活動(dòng)在設(shè)計(jì)時(shí)，我注意到了心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開(kāi)放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，我把幼兒的學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的融入到了游戲中，在競(jìng)賽中以激發(fā)幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，為幼兒搭建一個(gè)自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)新的舞臺(tái)，讓孩子們通過(guò)欣賞、模仿、創(chuàng)新，從而獲得成就感。）（三）拓展、延伸師：通過(guò)你們的共同努力，有好幾個(gè)小組都得到了三張闖關(guān)卡，下周就可以到電視臺(tái)進(jìn)行正式面試了。面試之前，小朋友要準(zhǔn)備一下用靖江話(huà)來(lái)介紹我們靖江好吃的東西和好玩的地方，我們靖江的小朋友一定要主動(dòng)去幫助你們組里的外地小朋友，大家同心協(xié)力才能成為電視臺(tái)《我愛(ài)靖江話(huà)》的小小主持人。