幼兒園室外環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

　　1、幼兒園需獨(dú)門(mén)獨(dú)院，房屋建設(shè)符合保教要求，牌匾活潑醒目。

　　2、幼兒園周?chē)鸁o(wú)污染，綠化、美化、凈化、硬化達(dá)標(biāo)。

　　3、室內(nèi)外幼兒文化氛圍濃厚，園訓(xùn)上墻，書(shū)寫(xiě)美觀規(guī)范。體現(xiàn)出在現(xiàn)代中顯古樸，在熱鬧中顯韻味，在展示中顯思想，在活潑中顯儒雅。

　　4、室外有5種以上大型玩具，大型玩具區(qū)為三合土地面（已經(jīng)硬化的在玩具下鋪地毯）。每班有供幼兒開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)的玩具，人均5套以上，室外為幼兒開(kāi)辟沙坑、水池和動(dòng)、植物角。

　　幼兒園活動(dòng)室布置標(biāo)準(zhǔn)和要求

　　1、表格：

　　月、周活動(dòng)計(jì)劃和日活動(dòng)安排、幼兒出勤表、幼兒一日生活細(xì)則統(tǒng)一打印上墻（不要直接貼，下面做襯或加框。位置園內(nèi)統(tǒng)一要求）。

　　2、墻飾：

　　墻飾是為教學(xué)服務(wù)的場(chǎng)所，應(yīng)充分體現(xiàn)出幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)識(shí)變化過(guò)程，可以是幼兒的問(wèn)題、采訪、解答，也可以是與主題相關(guān)得知識(shí)點(diǎn)畫(huà)面，還可以是幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)錄（照片、觀察記錄、個(gè)人作品、語(yǔ)言表達(dá)等）。

　　·教師在墻飾中所起的作用應(yīng)保證知識(shí)點(diǎn)先期引發(fā)、幼兒后期經(jīng)驗(yàn)及時(shí)交流，并合理規(guī)劃、美化裝飾主題墻飾的畫(huà)面，使其具有教育與裝飾功能。

　　·主體墻飾的保留時(shí)間一般為1-3周，隨著新的主題的生成，過(guò)去的墻飾自然被替換。

　　·要求墻飾要底襯，便于幼兒作品的取放。（如可用海面外包布或用當(dāng)?shù)刂裣�）要用豐富多樣，具有本土特色的材料布置，避免一味追求花花綠綠。

　　3、設(shè)備：

　　有適合幼兒身高的桌椅，并按活動(dòng)內(nèi)容整體擺成橢圓形（小班）或分組擺成正方形、長(zhǎng)方形（適合大、中班）等造型，禁止像一般小學(xué)那樣成排擺放。每班有風(fēng)琴（或電子琴）、錄音機(jī)。有水杯柜（水杯不許在架上扣放）、每個(gè)幼兒一個(gè)水杯（必須是不銹鋼或搪瓷的，禁止用塑料的）、毛巾架，每個(gè)幼兒一條毛巾（用純棉的不要帶圖案的，在毛巾的中間用紅線訂個(gè)環(huán)掛在毛巾架上，毛巾之間要有空隙）,有供幼兒飲水的保溫桶，流動(dòng)水洗手箱， 二類(lèi)園要求班班配電視機(jī)、vcd。以上設(shè)備要求擺放整齊、美觀。

　　各班有安全衛(wèi)生的降溫、取暖設(shè)備�；馉t周?chē)�要有防護(hù)欄。

　　每個(gè)活動(dòng)室配有紫外線消毒燈。

　　4、        活動(dòng)區(qū)基本要求

　�、� 數(shù)量：每班設(shè)4-5個(gè)，這些角、區(qū)要能同時(shí)容納下幼兒總數(shù)或多于幼兒總數(shù)。

　　② 分割：活動(dòng)區(qū)界限明確，可以利用桌子、玩具架或積木、紙箱作為分隔物。其高度要低于兒童的身高，以便于兒童觀察全局和教師觀察兒童。

　�、� 開(kāi)放：活動(dòng)區(qū)是為了滿足兒童活動(dòng)興趣和發(fā)展需要，加強(qiáng)幼兒的相互交往而設(shè)置的�；顒�(dòng)區(qū)的開(kāi)放，有利于兒童了解都有哪些活動(dòng)可供選擇。一個(gè)主題游戲可以混合在幾個(gè)活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行。兒童一個(gè)興趣沒(méi)有了，他可以再去選擇其他內(nèi)容的活動(dòng)，一個(gè)游戲他也可以玩出多種花樣。如兒童離開(kāi)娃娃家去搭積木，或從娃娃家出來(lái)"買(mǎi)菜"，"帶孩子"看病，去"加工廠"上班等。開(kāi)放的活動(dòng)是為了便于兒童從一個(gè)活動(dòng)區(qū)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)活動(dòng)區(qū)，如果有的活動(dòng)區(qū)設(shè)置在活動(dòng)室外，要讓兒童了解這一情況，并允許他們往來(lái)于這些地方。

　�、� 合理：根據(jù)每一區(qū)的特點(diǎn)和本班實(shí)際情況來(lái)具體安排。圖書(shū)區(qū)、認(rèn)知區(qū)和美工區(qū)的活動(dòng)較安靜，可以考慮安置在相近的地方，其中美工區(qū)可以靠近水源，積木區(qū)和結(jié)構(gòu)游戲區(qū)可以盡量靠攏，便于幼兒結(jié)合起來(lái)玩，操作區(qū)和科學(xué)區(qū)都要來(lái)回?cái)[弄物體，可以相鄰。音樂(lè)區(qū)和表演區(qū)應(yīng)設(shè)置在遠(yuǎn)離安靜活動(dòng)的地方，以免干擾這些區(qū)域的活動(dòng)。角色游戲區(qū)可以安置在活動(dòng)室內(nèi)的任何地方。但各個(gè)角色區(qū)之間來(lái)往應(yīng)該是方便的。

　�、菝總�(gè)活動(dòng)區(qū)要有明顯的標(biāo)志，使每位幼兒清楚有哪些活動(dòng)及活動(dòng)區(qū)所在的位置�；顒�(dòng)區(qū)的標(biāo)志應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，大班可采用漢字寫(xiě)出活動(dòng)區(qū)的名稱(chēng)或讓幼兒根據(jù)自己的興趣繪制標(biāo)記。小班可采用生動(dòng)形象的圖畫(huà)表示活動(dòng)區(qū)名稱(chēng)。中班第一學(xué)期可以利用圖畫(huà)，第二學(xué)期可以采用漢字。

　�、廾總�(gè)活動(dòng)區(qū)要有人數(shù)限制，使幼兒知道當(dāng)每個(gè)區(qū)人數(shù)夠了，其他的幼兒就不能再進(jìn)去，應(yīng)去別的區(qū)活動(dòng)。根據(jù)幼兒的不同年齡采取不同的方法。如：小班幼兒可以用腳印、靠墊、頭飾作標(biāo)志，中班第一學(xué)期采用小班的方法，第二學(xué)期可以采用阿拉伯?dāng)?shù)字表示每個(gè)區(qū)域的人數(shù)。

　�、� 玩具材料應(yīng)該合理組織，嚴(yán)格分類(lèi)、擺放，所有擺放玩具及游戲材料的櫥子上的每個(gè)格子都有相應(yīng)的標(biāo)記，如娃娃家的柜子上，根據(jù)品種貼上有碗、勺子等的標(biāo)記，小班、中班上學(xué)期可用圖、中班下學(xué)期和大班可用文字。用完后各歸其位，便于下次使用。新出的物質(zhì)材料應(yīng)放在顯眼的地方，以便吸引幼兒去擺弄。

　�、嘟處熞�隨時(shí)掌握幼兒每日參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的情況，為此，設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)登記表，大中班幼兒在表格上做標(biāo)記，小班幼兒由教師在表格上進(jìn)行登記。

　　5、自然角

　　每個(gè)班都要設(shè)置自然角，讓幼兒了解四季植物的生長(zhǎng)變化。