一、課程編碼及適用專業(yè)課程編碼：213022211總學(xué)時(shí)：５４面授學(xué)時(shí)：１８自學(xué)學(xué)時(shí)：３６適用專業(yè) ：學(xué)前教育專業(yè)（函授專科）二、課程性質(zhì)《幼兒教育政策法規(guī)》是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的必修課程。

　　三、本課程的地位和作用《幼兒教育政策法規(guī)》是研究學(xué)前教育政策和法規(guī)的理論和應(yīng)用的基礎(chǔ)課程。是高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的一門必修課程。

　　學(xué)員通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠比較系統(tǒng)地掌握、理解現(xiàn)行學(xué)前教育政策、法規(guī)及基本理論知識(shí)，學(xué)會(huì)初步運(yùn)用法律武器解決教育活動(dòng)中出現(xiàn)的法律問(wèn)題，提高依法治教的能力，為依法治教奠定基礎(chǔ)。學(xué)前教育類學(xué)生的學(xué)習(xí)重在理論分析，它是研究和發(fā)展本專業(yè)的重要工具，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　四、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)員掌握、理解現(xiàn)行學(xué)前教育政策、法規(guī)及基本理論知識(shí)，能夠初步運(yùn)用法律武器解決教育活動(dòng)中出現(xiàn)的法律問(wèn)題，為依法治教奠定基礎(chǔ)。

　　本課程要求能比較系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育政策與法規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)教育法制觀念，掌握依法治教的知識(shí)，提高教育管理的水平和工作效率。為學(xué)好這門課，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┮�抓主要矛盾，有條件地略去一些次要因素，找出問(wèn)題的本質(zhì)。

　　（二）要抓住重點(diǎn)，即應(yīng)牢固掌握基本概念、基本理論。

　�。ㄈ�）要有良好的學(xué)習(xí)方法，可運(yùn)用比較的學(xué)習(xí)方法，以加深對(duì)理論的理解。

　　（四）學(xué)習(xí)是要理論聯(lián)系實(shí)際，重視理論和實(shí)際應(yīng)用。

　　五、本課程的學(xué)習(xí)方法為了學(xué)好本課程，首先要具有正確的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，應(yīng)為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)而學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中要刻苦鉆研、踏踏實(shí)實(shí)、虛心求教、持之以恒。在學(xué)習(xí)時(shí)要抓住基本概念、基本理論和方法；要理解問(wèn)題是如何提出和引申的，又是怎樣解決和應(yīng)用的；要注意各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，前后是如何呼應(yīng)的；要重在理解，能提出問(wèn)題，積極思考，不要死記；通過(guò)思考題可以促進(jìn)對(duì)所學(xué)理論的理解，并培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力，所以應(yīng)按要求完成布置的作業(yè)題。做題前，要對(duì)所學(xué)內(nèi)容基本掌握，注意分析，熟練應(yīng)用各種理論。除學(xué)習(xí)規(guī)定教材外，應(yīng)參閱相關(guān)的參考書。如有條件，可通過(guò)實(shí)踐鞏固所學(xué)理論，訓(xùn)練技能，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。通過(guò)各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。

　　六、自學(xué)內(nèi)容與指導(dǎo)導(dǎo)言（一）自學(xué)內(nèi)容本門課程的設(shè)置、學(xué)習(xí)意義和基本的學(xué)習(xí)方法（二）本章重點(diǎn)我國(guó)學(xué)前教育政策法規(guī)的歷史及意義。

　　（三）本章難點(diǎn)我國(guó)學(xué)前教育政策法規(guī)建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄋ模┍菊驴键c(diǎn)1、 我國(guó)學(xué)前教育政策法規(guī)的歷史2、 學(xué)前教育政策法規(guī)研究的必要性及意義。

　�。ㄎ澹�學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)員可從教材及參考資料中了解我國(guó)學(xué)前教育政策法規(guī)的歷史，明確學(xué)前教育政策法規(guī)研究的必要性，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性，結(jié)合具體的學(xué)習(xí)方法入手。

　　第一章  教育法概述（一） 自學(xué)內(nèi)容教育法的基本知識(shí)，如教育法的概念、體系、法律規(guī)范和法律責(zé)任。幼兒教育法規(guī)的基本情況。

　�。ǘ�） 本章重點(diǎn)1、教育政策法規(guī)的涵義。

　　2、教育政策法規(guī)在當(dāng)?shù)亟逃�和社�?huì)發(fā)展中的作用。

　　3、 學(xué)前教育法規(guī)的基本情況。

　�。ㄈ�） 本章難點(diǎn)學(xué)前教育政策法規(guī)與社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)系。

　�。ㄋ模� 本章考點(diǎn)1、 教育政策法規(guī)的涵義。

　　2、 教育政策法規(guī)的地位。

　　3、 教育政策法規(guī)的功能。

　　4、 學(xué)前教育政策法規(guī)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

　�。ㄎ澹� 學(xué)習(xí)指導(dǎo)首先從教育政策法規(guī)的基本概念人手，理解教育法律、教育法令、教育條例、教育規(guī)定等概念，可結(jié)合具體的實(shí)例幫助理解，從而掌握教育政策法規(guī)的概念。結(jié)合社會(huì)教育政策法規(guī)發(fā)展的實(shí)際認(rèn)識(shí)教育政策法規(guī)在國(guó)家政策法規(guī)中的地位和作用，理解學(xué)前教育政策法規(guī)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。