2.加強午睡時的巡視，糾正幼兒的不良睡姿。對自理能力弱的幼兒采用教師指導(dǎo)、同伴幫助的方法提高其自理能力，請家長在家也多指導(dǎo)幼兒，幫助幼兒學(xué)會自己事情自己做。評選"午睡好寶寶"。

　　3.加強對幼兒就餐時的引導(dǎo)、鼓勵，及時表揚幼兒的進步之處，并及時向家長反饋情況，做好家園共進，使幼兒養(yǎng)成良好的就餐習慣。評選"就餐好寶寶"。

　　4.在游戲中指導(dǎo)幼兒與他人進行禮貌地交流，表揚有禮貌的幼兒，評選"禮貌寶寶"。在元旦開展"我分享 我快樂"的活動，組織幼兒與同伴分享零食、玩具等物品，從中體會分享的快樂，提高幼兒分享的意識，評選"友愛寶寶"。豐富幼兒與同伴交往、協(xié)商合作的經(jīng)驗，指導(dǎo)幼兒如何處理與同伴的矛盾，使幼兒學(xué)會謙讓。評選"文明寶寶"。

　　5.請家長配合老師，加強對幼兒的環(huán)保教育，豐富幼兒有關(guān)環(huán)保的知識，組織幼兒開展"保護環(huán)境 保護家園"的活動，為學(xué)校、班級打掃衛(wèi)生，使幼兒在日常生活中能主動講環(huán)保、做環(huán)保。評選"環(huán)保小衛(wèi)士"。

　　6.做好特殊幼兒的護理工作，鼓勵幼兒積極參加運動，增強幼兒的體質(zhì)。肥胖幼兒在飯前先喝湯再吃飯，控制幼兒的飲食量。易出汗的幼兒及時為其更換衣服或者背后塞好毛巾。

　　7.每天認真做好物品的清潔、消毒工作，特別是在感冒流行季節(jié)，班內(nèi)經(jīng)常通風，保持空氣的流通，提醒幼兒多喝水、勤洗手、勤鍛煉。

　�。ǘ�）主題教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

　　目標：

　　1.選擇、制定適合大班幼兒年齡特點和認知特點的主題活動，通過多樣化的教學(xué)活動提高幼兒語言、想象、思維等多方面能力。

　　2.結(jié)合主題活動的內(nèi)容，豐富主題環(huán)境，引導(dǎo)幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用家長資源收集材料，促進幼兒、家長與班級之間的互動。

　　3.創(chuàng)造一個輕松、愉快、溫馨的班級氛圍，激發(fā)幼兒樂于學(xué)習的興趣與愛好。

　　4.在教學(xué)活動中進一步加強培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣，能樂于動腦思考、積極舉手發(fā)言，有良好的傾聽習慣；學(xué)會獨立思考問題、獨立解決問題。

　　措施：

　　1.根據(jù)主題活動，及時更換班級環(huán)境及游戲環(huán)境，做到主題內(nèi)容與游戲區(qū)域有機結(jié)合。請家長共同收集布置環(huán)境所需的材料，并與幼兒一起商量怎樣布置環(huán)境，發(fā)揮幼兒的主體性。

　　2.根據(jù)幼兒的特點認真?zhèn)浜谜n，采用形象生動、能豐富多樣的教學(xué)方法、積極運用電教化設(shè)備的使用，以更好地提高活動的有效性，激發(fā)孩子參與活動的興趣。

　　3.請家長配合做好課前經(jīng)驗的豐富，完成調(diào)查表的制作等，以更好地開展教學(xué)活動。

　　4.以榜樣作用，賞識教育為主，鼓勵、表揚表現(xiàn)好、有進步的孩子，使其他幼兒從中進行模仿學(xué)習，激發(fā)幼兒的意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。鼓勵幼兒多動腦思考問題，對回答問題的幼兒給予肯定。評選"傾聽好寶寶"、"發(fā)言好寶寶"。

　　5.根據(jù)幼兒不同的發(fā)展特點，實施因材施教，注重集體教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合，使不同能力階段的幼兒都能有較好地提高。

　　6.有效地將教學(xué)活動內(nèi)容滲透到晨間游戲和自主性游戲中，使活動能夠在課后得到延伸，更好地達成活動的目標。

　�。ㄈ�）游戲區(qū)角活動

　　目標：

　　1.幼兒能按意愿自選角色，會進行角色分配，并能明確所扮演角色，了解其職責。

　　2.會運用簡單的日常禮貌用語進行對話交流，掌握一定的交往技能、技巧。

　　3.積極參與游戲活動，會用語言表達自己的意見、想法，能創(chuàng)造性地運用形象，自由地開展游戲。

　　4.能遵守游戲規(guī)則，懂得愛惜、愛護游戲材料。物品會按類擺放，并會自覺收拾整理。

　　5.同伴間會合作著完游戲，友愛、謙讓，不爭搶玩具，不單一地玩，各游戲會相連地玩。

　　6.游戲評價時能主動講述自己的游戲經(jīng)驗并安靜傾聽老師對游戲活動的講評，不隨意插嘴，下次游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

　　措施：

　　1.活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣、活動材料提供多元化，充分發(fā)揮家長的力量，家園合力自制區(qū)角材料。

　　2.提供部分成品玩具，如：服裝、餐具、蔬菜水果等，制作部分半成品，鼓勵幼兒和家長一起收集牙膏盒、易拉罐等廢舊物品，豐富"小小工地"中的材料；收集發(fā)夾、皮筋、帽子、眼睛等飾品豐富"小小造型屋"內(nèi)的材料。

　　3.合理調(diào)整游戲區(qū)，并根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū)，擴大原來區(qū)域的空間，考慮地理特點和游戲特點，做到科學(xué)適用。本學(xué)期我們將原來的"小小茶室"及"小小點心店"合并成綜合性的茶餐廳"一茶一坐"，同時還增設(shè)了"小小造型屋"和"小小花房"兩個游戲區(qū)。

　　4.教師在游戲過程中全面重點地觀察，并適時給予指導(dǎo)。全面的觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲，了解幼兒在游戲中的活動流程。幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時指導(dǎo)，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導(dǎo)，觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導(dǎo)。