5.游戲結(jié)束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。引導(dǎo)幼兒話語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境，指導(dǎo)要協(xié)商，對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問(wèn)題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄋ模┥鐓^(qū)、家長(zhǎng)工作

　　目標(biāo)：

　　1.在參與社區(qū)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂(lè)，樂(lè)于與人交流，提高幼兒交往能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展與情感表達(dá)。

　　2.通過(guò)社區(qū)活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)周邊環(huán)境的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察身邊的人事物，并提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　3.合理利用家長(zhǎng)資源，豐富教學(xué)活動(dòng)的形式與內(nèi)容，促進(jìn)家園合作。

　　4.加強(qiáng)家園溝通，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況；提高與家長(zhǎng)溝通的實(shí)效性，幫助家長(zhǎng)豐富健康科學(xué)育兒的意識(shí)和能力，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

　　5.爭(zhēng)取各種家園活動(dòng)家長(zhǎng)出勤率100%，家長(zhǎng)對(duì)老師測(cè)評(píng)滿意率達(dá)到96%以上。

　　6.引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好幼小銜接工作的重要性，為幼兒升入小學(xué)提前做準(zhǔn)備。

　　措施：

　　1.有計(jì)劃的開展豐富的幼兒社區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，積極參與到討論、交流活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒與社區(qū)中的人進(jìn)行交流，鍛煉幼兒的語(yǔ)言交往能力，增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　2.認(rèn)真做好常規(guī)的家長(zhǎng)工作，及時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)站內(nèi)容，利用家校通、電話、面談等方式做好與家長(zhǎng)聯(lián)系的工作，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在園的表現(xiàn)情況及幼兒園的相關(guān)教育教學(xué)內(nèi)容，以更好地促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。

　　3.認(rèn)真做好成長(zhǎng)檔案的發(fā)放工作及指導(dǎo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同完成，以提高成長(zhǎng)檔案制作的質(zhì)量。

　　4.利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，積極參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)家園互動(dòng)。本學(xué)期我們將邀請(qǐng)吳萱璐媽媽、曾晨曦爸爸來(lái)園上課。

　　5.認(rèn)真組織并開展各類親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，增進(jìn)親子互動(dòng)及家園互動(dòng)，從而促進(jìn)家園溝通。

　　6.向家長(zhǎng)宣傳做好幼小銜接工作的重要性，請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、獨(dú)立、學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒多開展一些親子活動(dòng)，增進(jìn)彼此的互動(dòng)。

　�。ㄎ澹┌嗉�(jí)特色方面

　　目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的中國(guó)古代的詩(shī)歌文學(xué)，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。

　　2.通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品內(nèi)涵的體驗(yàn)和理解。

　　3.挖掘古詩(shī)中高尚的人文道德情感，加強(qiáng)對(duì)幼兒的品德教育。

　　措施：

　　1.每周定期開展古詩(shī)朗誦活動(dòng)，注重對(duì)古詩(shī)內(nèi)容及重難點(diǎn)的理解。

　　2.利用空余時(shí)間引導(dǎo)幼兒對(duì)學(xué)過(guò)的古詩(shī)進(jìn)行復(fù)習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的個(gè)別發(fā)音。

　　2.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)特色環(huán)境，豐富閱讀區(qū)的布置，將學(xué)過(guò)的部分古詩(shī)的圖片及文字展示于閱讀區(qū)內(nèi)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)故事朗誦的興趣。

　　3.開展"古詩(shī)朗誦"的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作進(jìn)行表演并評(píng)選"古詩(shī)朗誦大王"。

　　4.積極利用班級(jí)主頁(yè)、家校通將幼兒所學(xué)的古詩(shī)告知家長(zhǎng)，并及時(shí)上傳活動(dòng)開展的照片，讓家長(zhǎng)了解，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中指導(dǎo)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)、表演。

　　7.利用"能力強(qiáng)的幼兒帶能力弱的幼兒"的方法，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在表演、朗誦方面指導(dǎo)能力弱的幼兒，使雙方都能在原有的基礎(chǔ)上得到一定的提高。

　�。�六）專題研究

　　目標(biāo)：

　　1.通過(guò)研究不斷提升教師的科研能力和組織活動(dòng)及教學(xué)水平。

　　2.合理安排幼兒的一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，更好地促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展，讓孩子更快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)。

　　3.認(rèn)真做好各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，如教具、學(xué)具、環(huán)境以及相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等的準(zhǔn)備，保證各種活動(dòng)有質(zhì)量的開展，提高教學(xué)的質(zhì)量。。

　　4.不斷探索提高備課上課質(zhì)量的方法和途徑，善用多種教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)并形成師生積極互動(dòng)的活躍的課堂氛圍，使各種教學(xué)活動(dòng)更有效地開展。提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。

　　5.與搭班老師密切溝通，積極交流，在班級(jí)管理方面做到要求一致，以使幼兒養(yǎng)成良好地習(xí)慣。

　　6.認(rèn)真組織幼兒游戲，探索幼兒游戲指導(dǎo)的有效方法，提高幼兒的游戲能力。

　　措施：

　　1.積極參與階段中的專題研討，把備課、上課過(guò)程中的問(wèn)題、難點(diǎn)、心得等進(jìn)行交流、探討，尋求更好的方法。

　　2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)有關(guān)如何備課、上課的文章，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，加以借鑒。

　　3.結(jié)合階段里的活動(dòng)，開展教師集體備課、備課互閱、相互聽課等活動(dòng)，針對(duì)備課中的教學(xué)方式、重難點(diǎn)的確立；上課時(shí)環(huán)節(jié)銜接、隨機(jī)反應(yīng)力等方面進(jìn)行相互的探討，提高教師備課、上課的能力。

　　4.觀看名教師的課堂教學(xué)，認(rèn)真觀察名教師的教學(xué)方法、環(huán)節(jié)中重難點(diǎn)的處理等，加以學(xué)習(xí)，提高組織活動(dòng)的水平。

　　5.提前備好一定量的教案，積極采用不同的教學(xué)方法、策略，提高活動(dòng)的效果�；顒�(dòng)前一天做好教具，熟悉教案。