《實用奧爾夫音樂教育法》18張VCD生動地再現(xiàn)了奧爾夫課堂中的教學氣氛，不僅可以使大家直接收益于每堂課的學習成果，并提供了按章可循的教學經(jīng)驗，這一點，是從其他書籍、雜志、報刊上所不能完全反映的。所以，這套VCD對于廣大沒有參加過“奧爾夫師資培訓班”的幼兒園音樂教師、音樂教學法研究者來說，無疑是最有權(quán)威性、最能滿足他們的教學要求的。 
1、  聲音訓練 
人類的聲音是音樂表達中最重要的途徑。兒童應從小投入到聲音的游戲中，這既是對音樂最早的認識和開發(fā)，也是今后學習唱歌的基礎。 
2、節(jié)奏——旋律的練習 
  掌握平穩(wěn)的節(jié)拍律動、認識固定音型、演唱形式多樣的多聲部歌曲、了解簡單的旋律結(jié)構(gòu)是一切音樂表演和舞蹈表演的基礎。 
3、奧爾夫樂器介紹、演奏技巧與運用 
  簡單易學的打擊樂器，使我們獲得豐富的音色，從而能夠通過模仿、伴奏、即興表演等途徑迅速地參與音樂活動，切身體會到其中的美與快樂。 
4、動作與舞蹈 
  動作和舞蹈是除人聲和樂器外，音樂表現(xiàn)的另一種形式。動作技巧、即興表演、形體塑造的過程隨課程的逐步深入而增加難度。世界各國的民間傳統(tǒng)舞蹈更加豐富了課程的多元文化性。 
5、即興表演和創(chuàng)作 
  奧爾夫教學法強調(diào)自身參與，通過自身創(chuàng)造親身體驗和理解音樂存在，由此即興表演和創(chuàng)作扮演著重要角色，學生應在教師的引導下幫助下大膽而謹慎地創(chuàng)作，內(nèi)容包括有：歌曲伴奏、卡農(nóng)和各類合奏曲的創(chuàng)作、圖表譜的制作和演奏、自行創(chuàng)編的舞蹈和簡單的音樂劇。 
6、教學示范與實踐 
  通過教學實例片斷，反映出教學的理論和實踐作為整體的一致性。