�。ㄒ唬┯變簣@健康教育模擬教學對教師的素質要求1、專業(yè)基本知識與技能（1）較高的政治思想覺悟和高度的事業(yè)心 ，幼兒教師應具備扎實的專業(yè)技能功底，廣博的科學文化知識和良好的語言文化修養(yǎng)。

　�。�2）較好的健康教學及組織幼兒健康活動的能力，通曉學前兒童健康教育理論和各種課程的教學技能 。

　�。�3）具有良好的個性心理品質 ，有優(yōu)秀的道德品質和良好的文明禮貌行為習慣和機敏的臨場反應能力。

　　2、教學能力（1）教學過程中滿足幼兒的合理需要，照顧到幼兒的個體差異。

　�。�2）教學組織能力，包括語言表達能力和肢體語言表達能力。肢體語言表達能力包括教具及器材的有效使用、教學過程中基本動作的示范，課堂教學技能和師幼互動能力等。

　�。�3）巧妙運用教學方法的能力，使學生自覺融入到健康教育活動中。

　�。�4） 教學反思能力。