1、專業(yè)基本知識與技能

　　（1）具有基本樂理、曲式與作品分析、配器、中外音樂史、民族民間音樂、音樂欣賞等多門學科知識及其運用能力；

　�。�2）"彈"、"唱"、"跳"、"編"、"導"等基本技能、技巧過關，能夠識譜，能夠進行幼兒歌曲的彈唱并肢體動作協(xié)調(diào)，能夠真正起到示范作用，能夠指導幼兒進行歌曲演唱和舞蹈創(chuàng)編等創(chuàng)造性活動；

　�。�3）具有幼兒音樂教育的理論基礎，對幼兒音樂教育有獨特的見解。

　　2、音樂教學能力

　　（1）教學設計能力，尤其是音樂課程的開發(fā)整合能力；

　�。�2）教學實施和監(jiān)控能力，包括語言表達能力和非語言表達能力。非語言表達能力包括教具的有效使用、教學媒體的選擇與運用、形體和課堂表演技能和師幼互動能力等；

　�。�3）教學反思能力。