一、活動目標：　 　通過游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。

　　二、重點及難點：　 　通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。

　　三、活動準備：　　大盤子三個（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個，反面分別是4個小正方形、2個三角形。

　　四、活動過程：（ 一）、老師帶領幼兒進入場地，圍坐于小魚周圍。（二）、抓小魚　　1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應的盤子里。　　要求：圖形一樣。　　2、師生共同檢查。（三）、喂小貓吃魚　　1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應的小魚吃�！　∫�求：圖形、顏色都一樣。　　2、師生共同檢查。（四）、摸餅干　　1、幼兒自由摸餅干�！　�2、根據(jù)要求摸餅干�！　∫�(guī)則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。（五）、延伸活動　　出示兩個大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動中去探索。

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