活動目標(biāo)：

　　1.嘗試按"魚"的某一特征（大小、形狀、顏色）進行分類。

　　2.能說出自己分魚的方法，體驗活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：相機、電視2、學(xué)具：不同大小、形狀、顏色的魚（幼兒人手5~6條）、魚缸分類板3、配組游戲：圖形接龍、分點心、按標(biāo)記送卡片、長短排序活動過程：

　　一、集體探索小魚特征出示各種大小、形狀、顏色的魚，引導(dǎo)幼兒說出魚的某一特征。（2'）T：看看簍子里有什么？（小魚）T：它們什么顏色的？(有粉紅色、有綠色、有藍色、有黃色、還有橙色)T：樣子一樣嗎？（有的小魚身體是圓圓胖胖的，有的小魚身體像三角形）T：還有什么地方不一樣？（有的大，有的小。）二、幼兒嘗試分魚（3'）1、幼兒嘗試自由分魚T：要把小魚分進兩個魚缸里，你有什么好方法？

　　T：請你試一試，一邊分小魚，一邊說一說，你是怎么分的？

　　幼兒自由分魚，教師觀察，和幼兒交流分魚的方法，引導(dǎo)幼兒說一說："我是按照大小來分的"，或者"我是按照顏色來分的"。

　　2、集體展示分魚方法（2'）教師選取幼兒按照顏色、樣子分類的照片（各2張），集體展示并引導(dǎo)幼兒講解分類方法。

　　T： 剛才大家分小魚的方法，我都拍了下來，看看你們是怎么分的？

　　教師引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片，說出分魚的方法。如：

　　黃色魚放一起，藍色魚放一起，這是按照顏色來分魚的。

　　三角形的魚放一起，圓形的魚放一起，這是按照魚的樣子來分的。

　　教師總結(jié)：

　　T：小朋友們發(fā)現(xiàn)了兩種分小魚的方法，可以按照顏色來分，也可以按照樣子來分。我們學(xué)習(xí)了不一樣的方法，再來分一次，請你用剛才沒用過的方法來分小魚。

　　3、幼兒再次操作。（2'）教師觀察幼兒分魚操作，提醒幼兒表述自己的分魚方法。

　　T：這一次，你是用什么方法來分的？請你說一說。

　　三、幼兒分組游戲  (6')教師提出操作要求：

　　1、新游戲的要求：我們和小魚做游戲，玩的真高興。請你想一想，除了按照小魚的顏色和樣子來分魚之外，還有什么其他的好方法。等會兒我們分組游戲的時候，你再來試一試！

　　2、分組操作要求：今天除了分小魚的游戲之外，還有其他四種游戲，第一組是圖形接龍、第二組是分點心、第五組是按標(biāo)記送卡片、第六組是長短排序。請你玩過每個游戲之后，先把材料送回家，收拾好之后再去玩其他的游戲。

　　四、評價活動   (3')1、展示幼兒分魚中，能按照大小分魚的照片。

　　T：在分小魚的游戲中，我發(fā)現(xiàn)有一些小朋友用了和剛才不一樣的方法。一起來看以看了看，他是怎么分的？

　　T：大魚放一起，小魚放一起，這是按照大小來分的。

　　2、比比誰玩的游戲多？

　　T：除了分小魚，你還玩了哪些游戲？數(shù)一數(shù)手上的皮筋，一共有幾個，比一比誰玩的游戲最多？