活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多少；2、學(xué)習(xí)在排序版上從左向右地?cái)[放物體；3、能夠積極動腦動手，并能大膽回答問題活動準(zhǔn)備：

　　教具：小雞圖片三只，蟲子圖片四只，排序版課件：一群小雞學(xué)具：幼兒用書小籮筐四個活動過程：

　　一、出示一群雞引起幼兒興趣（播放課件）（1）今天有一群可愛的小雞寶寶來的了草地上捉蟲子吃，來，我們和小雞寶寶打個招呼（問好）（2）小朋友這么有禮貌，有幾只小雞悄悄地跑到了我們小三班，數(shù)數(shù)看來了幾只小雞？

　　（3）小雞最喜歡吃小蟲子了，李老師給小雞寶寶準(zhǔn)備了許多蟲子，數(shù)數(shù)看，有幾條？

　　二、學(xué)習(xí)從左到右排列（1）小雞寶寶說小三班的寶寶坐得真整齊，它們也要來排排隊(duì)了，它們排在哪呢？（出示排序版）（2）來，請能干的寶寶幫幫忙排一排（引導(dǎo)幼兒從左到右排）三、喂小蟲比較多少（1）小雞寶寶排好隊(duì)了，趕緊來給它們喂小蟲吧。（引導(dǎo)幼兒一只小雞下面放一條小蟲，對應(yīng)放整齊）（2）小雞和小蟲誰多呀？

　�。�3）你是怎么看出來的？

　　小結(jié)：原來用這樣（一一對應(yīng)）的方法可以看出誰多誰少呀！

　　四、幼兒操作我們趕緊來幫其它的小動物來喂食物吧！

　　要求：將小動物和食物對應(yīng)放好，比一比，誰多誰少。

　　五、活動評價：

　　請個別幼兒講述自己的操作情況，如我的排序版上有幾只小兔，幾個蘿卜，誰多誰少等