活動目標：1、了解生活中一些物品的用途并給予分類。初步理解分類的方法和含義。

　　2、能正確擺放、收取操作材料。

　　重點、難點：重點：初步理解分類的方法。

　　難點：能正確擺放、收取操作材料。

　　活動準備：各種生活用品卡片、教師范例。

　　教師行為：

　　1、指認各種物品。

　　（1）、教師出示卡片，大家說名稱；（2）、教師說名稱，幼兒找卡片。

　　2、說說物品的用途。

　　例舉幾個物品，說說它是拿來干什么的，是吃的，玩的還是用的。如：風箏、冰箱、蛋糕。

　　3、幼兒操作。

　　（1）、要求幼兒找出所有"能吃的東西""能玩的東西""能用的東西"放在一起。（分三步）（2）、數(shù)一數(shù)，每種各有幾個。