活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

　　2．提高參與活動(dòng)的積極性和體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．課件、紙制小路（上面鏤刻不同顏色、大小的圖形）2．小白兔玩具一個(gè)3. 胡蘿卜餅干、盤子4. 圖形風(fēng)鈴、小圖形若干活動(dòng)過(guò)程 ：

　　以故事形式引出主題1．講故事引起幼兒的興趣PPT出示小兔圖，問(wèn)：這是誰(shuí)��？

　　師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它說(shuō)：森林里刮起了大風(fēng)，把它的房子都給吹倒了，讓老師幫它造一間新房子呢。于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。看，（PPT出示房子圖）這新房子漂亮嗎？

　　2．復(fù)習(xí)圖形⑴咦，這座新房子里還藏著我們的圖形寶寶呢，你找到了嗎？（幼兒上來(lái)指一指、說(shuō)一說(shuō)圖形）     ⑵游戲：分胡蘿卜餅干師：小朋友們真聰明，全都答對(duì)了，今天老師要帶小朋友到小兔的新家去看看好嗎？我們小2班的小朋友是講禮貌的孩子，想一想：去客人家做客要帶什么？（禮物）拿到小兔家要帶什么禮物呢？（胡蘿卜）看，仇老師這里帶了胡蘿卜餅干(拿圓形餅干)，這是什么形狀的餅干？（依次三角形、正方形）老師要你們來(lái)把餅干按照形狀分一分，分在這三個(gè)盤子里。（幼兒分餅干）檢查分得對(duì)不對(duì)二、游戲：鋪路小朋友們真厲害，已經(jīng)和圖形寶寶成為好朋友了。我們準(zhǔn)備出發(fā)啰。

　　1．（擺出各種形狀不同的幾何圖形在小路旁邊）發(fā)現(xiàn)去小兔家的小路都是泥坑，怎么走呢？（把小路鋪好）2．放圖形師；小朋友，你們看到了嗎？這里有很多不同的形狀，請(qǐng)你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里，把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里，把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里，直到把坑全鋪平！（邊講解邊示范）3．幼兒操作，要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料4．老師和幼兒沿著鋪好的路去小白兔家。

　　四、游戲：做圖形風(fēng)鈴1.帶著胡蘿卜餅干去小兔家，小兔（老師出來(lái)迎接）師：小白兔，這是我們送給你的胡蘿卜餅干。

　　配班：：謝謝你們幫我修好了路，謝謝你們的禮物！我也有禮物送給你們（拿出圖形風(fēng)鈴），這是圖形風(fēng)鈴，可是我還要打掃新房子，只做了一半，請(qǐng)你們完成剩下的一半，看只要把一樣的圖形貼上去就可以了。（風(fēng)鈴給老師）師：謝謝小白兔！小朋友們，我們把風(fēng)鈴帶回小二班做完，好嗎？和小白兔說(shuō)：再見(jiàn)，小白兔�。ㄅ浒嗬蠋煟涸僖�(jiàn)，仇老師！再見(jiàn)，小朋友們！）2.沿小路回到班里師：小朋友們，怎么做風(fēng)鈴的？（師邊講解邊示范）幼兒操作師：小朋友們做的風(fēng)鈴真漂亮，仇老師現(xiàn)在再把它們串聯(lián)起來(lái)（師組合風(fēng)鈴）掛在我們班里。

　　四、結(jié)束：

　　小朋友們，今天玩得開(kāi)心嗎？以后我們有空的時(shí)候，就到這里（掛風(fēng)鈴的地方）來(lái)看看這些圖形寶寶，好嗎？