活動目標： 
1.感受按規(guī)律排列的美。 
2.鞏固對紅色、黃色、藍色的認識，嘗試按顏色規(guī)律進行排列。 活動準備： 
1.物質(zhì)準備：課件，紅、黃、藍色花若干。 
2.環(huán)境創(chuàng)設：布置花園場景，并貼上按“紅黃紅黃”顏色規(guī)律排列的標記。 活動過程： 1.禮物激趣。 
出示禮物盒，以神秘口吻引導幼兒想打開禮物盒來看看。 
引導語：禮物盒里有什么？這些花是什么顏色的？數(shù)一數(shù)共有幾朵花？幾朵是黃色的花？幾朵是紅色的花？ 
2.一一對應。 
（1）引導語：這些花如果這樣放著它們很快就會枯萎。這里有個大花園，我們把鮮花種到花園里去，好不好？ 
（2）引導幼兒觀察花園場景中的標記，了解花園場景的布局，看看里面有什么。啟發(fā)幼兒思考：花園里的標記有什么用？要怎么種花才能讓花園變得更加整齊、更加美麗？ 
（3）小結(jié)：花園里的標記是為了方便我們種花，大家種花的時候要看清楚花的顏色，然后把花種到和它一樣顏色標記的地方。 （4）請個別幼兒示范，把花一一對應種到花園里去。 3.感知規(guī)律。 
（1）引導幼兒觀察花園里種好的花，發(fā)現(xiàn)并找出排列規(guī)律，思考：種上花后的花園美嗎？這些花是怎么排隊的？ 
（2）小結(jié)：花園里的花是按“紅黃紅黃”的規(guī)律排列的，有規(guī)律地種花會使花園既整齊又好看。 
4.動手種花。 
（1）出示操作材料《種花》，提出任務： 小朋友，你們看這邊的小花園還有很多花沒種完，請小朋友一起幫忙種花吧。