活動目標(biāo)：1、能從眾多物品中找出不同類的一個。

　　2、能夠有順序地進(jìn)行觀察。

　　3、培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力。

　　活動內(nèi)容：《粗心的小狗》、《我?guī)托」氛也煌��?/p>

　　活動準(zhǔn)備：PPT、玩具、水杯、幣、花、蘋果、茄子、操作卡。

　　活動重點：能讓幼兒從眾多物品中找出不同類的一個。

　　活動難點：培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

　　活動過程：

　　一、師：小朋友們早上好！     幼：老師早上好！

　　?        師：在上課之前，老師得知小狗在家里玩的時候把家里弄亂了，媽媽馬上就要回家了，它要在媽媽回家之前把家里收拾整齊，可是，它一個人又忙不過來，讓我們一起去幫幫它把！               幼：好?        師：哇！小狗的速度可真快，已經(jīng)把這里收拾好了，讓我們們一起看看它收拾的對不對？                        幼：好出示實物：（若干玩具、一個水杯）?        師：大家看一看，這個玩具筐里、小狗放的對不對？           幼：不對?        師：為什么呢？哪個不應(yīng)該放在這里？                幼：-----------?        師：小朋友們真聰明，原來粗心的小狗把杯子放玩具筐里了，而玩具是用來玩的，而水杯是用來喝水的，它們不一樣，所以不能放在一起。

　　出示實物（若干筆、一朵花）?        師：那小朋友再看一看，這個盒子里，小狗放的對嗎？           幼：不對?        師：為什么呢？哪個不應(yīng)該放在這里？        幼：-----------?        師：小朋友又發(fā)現(xiàn)了，原來小狗把花放到筆里面了，筆是用來寫字和畫畫的，而花是用來欣賞的，它們不一樣，所以不能放在一起。

　　出示實物（若干蘋果、一個茄子）?        師：小朋友們再看一看，這個盒子里的東西放的對嗎？          幼：不對?        師：為什么？哪個不能放在這里？               幼：---------?        師：小朋友們的眼睛可真亮��！這么快又發(fā)現(xiàn)了，因為小狗把蘋果和茄子放在一起了，而蘋果是水果，茄子呢是蔬菜，它們不一樣，不能放一起。

　　?        師小結(jié)：以后我們在收拾東西的時候也要把一樣的東西放在一起，把不一樣的挑出來，這樣看起來才整齊。

　　二、?        師：小朋友們剛才已經(jīng)把小狗放錯的東西找出來了，可是粗心的小狗在整理圖片的時候，又放錯了，讓我們再幫它把不一樣的找出來吧！       幼：好出示PPT1、（西瓜、草莓、蘋果、茄子）?        師：小朋友們仔細(xì)看看這幅圖片，里面都有什么？它們里面哪個和大家不一樣？請舉手回答。                 幼：XXX   XXX   回答?        師：剛才XXX和XXX小朋友說茄子和其它的不一樣，不能放一起，為什么？

　　幼：XXX   XXX---------師：小朋友們說的非常好，因為茄子是蔬菜，而西瓜、草莓和蘋果都是水果，它們不是同一類，所以不能放一起。

　　出示PPT2、（碗、勺子、鉛筆、筷子）--------師：小朋友們真棒！那我們再來看看這幅圖片里都有什么，哪個和大家不一樣？ 請舉手回答。                 幼：XXX    XXX  回答---------師：XXX和XXX說鉛筆和其它的不一樣，不能和大家放一起？對嗎？為什么呢？        幼：對   XXX    XXX---------師：小朋友們說的非常好，因為碗、勺子和筷子是我們吃飯的時候要用的生活用品，而鉛筆是用來寫字和畫畫的，是學(xué)習(xí)用品，它們不是同一類，所以不能放一起。

　　出示PPT3、（火車、汽車、輪船、蹺蹺板）---------師：小朋友們在仔細(xì)觀察這幅圖，里面都有什么？它們里面哪個和其它的不一樣？大家一起來說說。      幼：回答---------師：剛才老師聽到小朋友們說蹺蹺板和別的不一樣？那我要問問小朋友了，它為什么和別的不一樣呢？                 幼：回答---------師：原來，蹺蹺板是我們的玩具，我們在學(xué)校、廣場、公園等地方都可以玩蹺蹺板，而火車、汽車、輪船是可以帶著我們?nèi)ヂ眯械慕煌üぞ�，蹺蹺板和它們不是同一類，所以不能放在一起。

　　---------師小結(jié)：剛才小朋友們通過自己的仔細(xì)觀察，已經(jīng)幫粗心的小狗把它不小心放錯的東西全部找出來了，并能說出為什么不一樣，真是太棒了，大家給自己棒一個。

　　幼：---------三、--------師：好了，那現(xiàn)在我們快點找到小狗，看看它還有什么沒做好，需要我們幫忙的。

　　---------師：小狗你好，我們剛才已經(jīng)幫你把你分錯的東西找出來了，你還有什么沒做完的，我們一起來幫你。

　　出示手偶：小狗     錄音：謝謝你們，我現(xiàn)在只有一些照片沒有分好，大家一起幫我把照片分好吧！         幼：好----------師：那老師現(xiàn)在把這些照片給大家發(fā)下去，大家用筆把不一樣的給圈起來。

　　發(fā)操作卡幼兒操作----------師：好了，老師看到大家已經(jīng)完成了，真是太好了，我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，也要幫老師和爸爸媽媽來收拾東西，記得要把同類的放一起，把不一樣的挑出來，做到整齊又好看，大家能做到嗎？          幼：能----------師：那我們幫小狗把家里已經(jīng)收拾完了，現(xiàn)在我們和小狗一起出去玩吧！