設(shè)計(jì)意圖：

　　本班幼兒活潑好動(dòng)、愛(ài)玩，并樂(lè)于在玩中去學(xué)習(xí)各種知識(shí)，對(duì)數(shù)、和一一對(duì)應(yīng)的概念和都有了些零碎的認(rèn)識(shí)，同時(shí)他們對(duì)數(shù)數(shù)和游戲非常感興趣。為了充分發(fā)掘并利用故事中的數(shù)學(xué)元素，讓幼兒在游戲的情境中學(xué)習(xí)和感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，避免數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的單調(diào)和枯燥，增強(qiáng)活動(dòng)的愉悅性和趣味性，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。我設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)故事感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)。

　　2．能按照點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

　　3、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)幫助毛毛蟲(chóng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)點(diǎn)卡已有一定的認(rèn)識(shí)物質(zhì)材料準(zhǔn)備：數(shù)字卡（1－5）實(shí)物卡與幼兒人數(shù)相等，毛毛蟲(chóng)貼畫(huà)、音樂(lè)、食譜活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)�入：我是快�?lè)的毛毛蟲(chóng)我是快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)，扭扭屁股，拍拍肩，一二一二做游戲，毛毛蟲(chóng)真快樂(lè)！

　　二、尋找食物--感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量你們肚子餓了吧？我們?nèi)フ倚〇|西吃。

　�。ㄒ唬�媽媽找到了什么？有幾個(gè)？（一個(gè)蘋(píng)果）   啊嗚吃了它（二）你找到是黃梨呀，看看有幾個(gè)？  （兩個(gè)梨）（三）這紫色的是什么？數(shù)數(shù)有幾棵？  （三個(gè)李子）（四）出示草莓：瞧，這又是什么呀？伸出小手指一起來(lái)數(shù)一數(shù)？（四個(gè)草莓）（五）出示桔子：這圓圓的又是什么呢？有幾個(gè)桔子？伸出小手指一起來(lái)數(shù)一數(shù)？

　　三．給數(shù)字寶寶找朋友四、嘗試食物和點(diǎn)子的匹配，幫毛毛蟲(chóng)制定食譜計(jì)劃。

　�。ㄒ唬┯^看課件《好餓的毛毛蟲(chóng)》

　　師：對(duì)呀毛毛蟲(chóng)肚子好疼呀，現(xiàn)在我們就來(lái)幫毛毛蟲(chóng)制定一份食譜計(jì)劃吧。

　　一個(gè)圓點(diǎn)表示第一天，看看它跟哪張水果數(shù)量一樣多？

　　第一天它吃了一個(gè)紅紅的蘋(píng)果（將蘋(píng)果圖片對(duì)應(yīng)貼入操作卡上）那么第二天呢？毛毛蟲(chóng)該吃什么？

　�。ǘ�）幼兒進(jìn)行操作，老師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

　　選好的孩子可以先貼到展板上，送給毛毛蟲(chóng)。

　�。ㄈ�）分享食譜計(jì)劃，體驗(yàn)幫助毛毛蟲(chóng)的樂(lè)趣。

　　孩子們，我們給毛毛蟲(chóng)的食譜計(jì)劃，都做對(duì)了嗎？一起來(lái)看看。（要是有錯(cuò)誤，請(qǐng)幼兒上前操作改正）你們真棒，不僅幫毛毛蟲(chóng)找到了好吃的食物，還給它做了食譜計(jì)劃，瞧，它呀可開(kāi)心了。

　　五、結(jié)束活動(dòng)：

　　毛毛蟲(chóng)變蝴蝶--感受快樂(lè)