設計意圖：

　　數(shù)學是抽象性、邏輯性很強的一門學科，往往在組織教學時，會感到孩子們的興趣不高，主動學習的欲望不強�！毒V要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動。為了創(chuàng)設一個讓幼兒的主動探究學習的空間，我為幼兒營造了一個游戲的情境，將圖形擬人化用"調皮寶寶"的角色呈現(xiàn)，將教育目的融于游戲活動中，使數(shù)學活動游戲化，激發(fā)幼兒參與的興趣，讓幼兒在情境中獲得相應的知識。

　　活動目標：

　　1.鞏固復習圓形、方形、三角形的形狀特征。

　　2.感知它們與生活中常見物品的相似性。

　　3.樂于參與數(shù)學活動，欣賞圖形組合的樂趣。

　　活動準備：PPT

　　活動重點：能夠感受圖形與生活中常見物品的相似性，并能大膽的表述出來。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.出示圖形寶寶：圓形、方形和三角形。

　　2.教師變成圖形寶寶，用圖形寶寶的口吻問，請幼兒猜猜我是誰？

　　3.幼兒分別猜出圓形、方形和三角形。

　　二、基本部分

　　1.幼兒在教師的引導下進一步加深對圖形的認知：

　　(1)圓形：有一條邊，沒有角。

　　(2)方形：有四條邊，有四個角。

　　(3)三角形：有三條邊，有三個角.

　　2.出示圖片，請幼兒找一找圖形寶寶在哪里。

　　(1)海洋圖片（圓形的金魚、圓形的珍珠、圓形的八爪魚、圓形的魚寶寶）

　　(2)家庭圖片以方形和三角形為主（方形的相框、方形的電視機、方形的桌子、圓形的花瓶、三角形的燈、三角形的表）

　　三、結束部分

　　1.出示圖片，欣賞圖形的大變身，體驗圖形組合的樂趣。

　　（小鹿、蝴蝶、小鳥、汽車、小雞等）

　　2.幼兒自己動手拼一拼。