設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒在認(rèn)知過(guò)程中，容易受外界事物和情緒的支配。無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)，常常在無(wú)意中記住一些事物。游戲、操作是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)形式，如果單純讓幼兒認(rèn)識(shí)圓形，幼兒會(huì)感到很枯燥，興趣往往不高，而且效果也會(huì)不好。因此，在設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，讓幼兒在游戲操作中了解一些常見(jiàn)的圓形物品與特點(diǎn)，從而激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物觀察探究的興趣，發(fā)展幼兒的感知、觀察和想象能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能說(shuō)出圓形的名稱、感知圓形的特征。

　　2.能在周圍環(huán)境中尋找圓形的物體，感知圓形在生活中的應(yīng)用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)室布置一些圓形的物品。

　　2.圓形紙一張，圓形物品若干（如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤(pán)子）。

　　3.白板

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)圓形。引導(dǎo)語(yǔ)：（用神秘的口氣加眼神）老師今天請(qǐng)來(lái)了一位小客人，我們一起看看它長(zhǎng)什么樣子？它是誰(shuí)？

　　小結(jié)：對(duì)了，它長(zhǎng)得圓圓的，它是圓形。

　　2.感知圓形物品的特征。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：在我們班級(jí)里有很多圓形，小朋友可以看一看、摸一摸，有什么感覺(jué)？

　�。�1）分享交流：你玩了什么？是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：圓形是圓圓的，會(huì)滾動(dòng)。

　　3.結(jié)合白板，引導(dǎo)幼兒辨別尋找圓形，鞏固圓形特征。

　�。�1）找找圓圓的餅干在哪里？

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)生活的圓形有哪些，并辨認(rèn)。

　�。�3）白板游戲，圓形找找樂(lè)。

　　4.實(shí)踐操作，添畫(huà)。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你知道圓形能變成什么嗎？老師給小朋友變個(gè)魔術(shù)看看。

　　5.活動(dòng)延伸：觀看幻燈片中的圓形變成的圖形，激發(fā)幼兒的想象。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們的家中一定有很多圓形的東西，回到家仔細(xì)去尋找。然后再用圓形去變個(gè)魔術(shù)好嗎？