活動目標(biāo)：

　　1.能用不同顏色按ABAB、ABB、AAB規(guī)律排序。

　　2.觀察并嘗試尋找不同的排序規(guī)律。

　　3.樂意用完整的語言表達(dá)自己排序的方法，體驗(yàn)幫助人及成功的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：不同顏色的氣球卡片、禮物卡片若干，操作實(shí)物若干。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中認(rèn)識常見的顏色：紅黃藍(lán)綠橙黑粉色。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)"小熊過生日"情境。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境引入，激發(fā)幼兒興趣。

　　引導(dǎo)語：大家好！歡迎你們來到小熊的生日派對！小熊想把生日派對布置得漂亮一點(diǎn)，可是怎么布置呢？它想請我們小一班的小朋友幫忙布置下，你們愿意嗎？快來幫幫它吧！小熊可喜歡氣球啦！你們喜歡什么顏色的氣球呢？

　　二、學(xué)習(xí)理解按顏色排序的規(guī)律。

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識ABAB排序規(guī)律。

　　1．結(jié)合交互式電子白板展示圖片。

　　引導(dǎo)語：我們一起來看看小熊喜歡什么顏色的氣球？快來吹吹吧！

　　下一個會是什么顏色的氣球呢？小熊的氣球藏著一個秘密呢，你們知道嗎？讓我們伸出手指來數(shù)一數(shù)吧！

　　2.小結(jié)：原來小氣球按黃藍(lán)黃藍(lán)的順序排好隊(duì)，整齊又好看！小朋友，謝謝你們的幫助！

　　3.出示氣球卡片，個別操作

　　引導(dǎo)語：老師這兒也有很多氣球，想請小朋友上來幫助葉老師擺一擺，如果按照這上面的規(guī)律，我們要怎么排？

　�。ǘ�）通過小禮物，認(rèn)識ABBABB排序規(guī)律。

　　引導(dǎo)語：你們要送小熊什么禮物呢？我們一起看看小動物給小熊準(zhǔn)備了什么禮物！哇，好多禮物。伸出手指頭，一起數(shù)一數(shù)：一個藍(lán)禮物，兩個紅禮物，一個藍(lán)禮物，兩個紅禮物。接下來會是什么顏色的禮物呢？請幾個小朋友來幫幫我�。ǚ治鰧﹀e：擺對了嗎？為什么？擺錯了嗎？為什么？）再請全班小朋友一起擺一擺，接下來是什么顏色的禮物。

　�。ㄈ�）通過蛋糕擺放，嘗試找出新的規(guī)律。

　　1.氣球也裝飾完了，禮物也給了，接下來要吃什么呀？大蛋糕！我們一起給蛋糕加水果吧！這是什么水果？什么顏色的？伸出手指頭，我們一起擺一擺。你們想擺什么？接下去擺什么？

　　3.小結(jié)：謝謝小朋友們，在你們的幫助下，蛋糕上的水果都擺好了，現(xiàn)在我們一起吃蛋糕吧！

　　三、游戲"排排隊(duì)"，幼兒操作實(shí)物。

　　1．導(dǎo)入情境，介紹游戲。

　　引導(dǎo)語：小朋友們，葉老師還給你們準(zhǔn)備了好多的操作玩具，你們想玩嗎？那在玩之前，葉老師有幾點(diǎn)要求：

　�。�1）老師給你們準(zhǔn)備這個操作玩具，一個人只能拿一條。

　�。�2）小眼睛要仔細(xì)看，把你發(fā)現(xiàn)的小秘密繼續(xù)往下擺。

　　（3）小椅子不搬，聽到音樂聲趕快回來。

　　現(xiàn)在請小朋友，靜悄悄的回到你的位置操作玩具，起立。

　　2.幼兒操作，教師巡視。

　　3.結(jié)合微信展示圖片，運(yùn)用連接功能檢查幼兒完成情況。

　　引導(dǎo)語：剛剛我把小朋友幫助我的照片拍了下來，我們一起看看大家排得怎么樣！

　　四、活動延伸

　　今天，我們發(fā)現(xiàn)很多東西可以按顏色排得整齊又漂亮，那在我們的幼兒園，班級，家里，還有更多的東西也可以像這樣排隊(duì)的，小朋友回去后可以認(rèn)真找一找，下一次再來找葉老師分享。