4、讀繞口令。
5、 抄寫(xiě)音節(jié)。
三、作業(yè)：
練習(xí)拼讀音節(jié)。
第九課  y   w

教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片，音節(jié)卡，四線(xiàn)格黑板，投影。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

 

 

 

寫(xiě)字姿勢(shì)與執(zhí)筆方法
一、寫(xiě)字姿勢(shì)
書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)對(duì)于練習(xí)寫(xiě)字非常重要。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)不僅能保證書(shū)寫(xiě)自如，減輕疲勞，提高書(shū)寫(xiě)水平，而且還能促進(jìn)少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。
正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。如(圖一)所示。
二、執(zhí)筆方法
執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運(yùn)筆的靈活性，書(shū)寫(xiě)的速度，直接影響書(shū)寫(xiě)的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來(lái)很難。
正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。左右。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書(shū)寫(xiě)起來(lái)才能靈活運(yùn)筆。

 

 

正確執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)要領(lǐng)
一、 姿勢(shì)：
（一） 雙腳自然放平。
（二） 全身重量平均座落臀部。
（三） 腰桿挺直、不倚桌。
（四） 前臂平放桌面、左掌五指自然分開(kāi)平置以固定或移動(dòng)簿本。
（五） 兩肩持平、頭部端正。
（六） 眼與簿面距離保持三十五公分以上。
二、 執(zhí)筆：
（一） 前臂全部平放桌面以維持穩(wěn)定性。
（二） 以大拇指、食指、中指握在筆桿等高的同一環(huán)節(jié)上距筆尖二至三公分外，筆桿自然靠在虎口處。
（三） 筆桿與簿面成四十五度角，眼睛需能看到筆尖。
三、 運(yùn)筆：
（一） 手指輕握，指關(guān)節(jié)成圓弧狀，除大拇指外，余四指排列密合，無(wú)名指與小指輔助中指，掌心中空。
（二） 以小指下方手掌側(cè)緣為支點(diǎn)，腕關(guān)節(jié)運(yùn)筆為主，手指關(guān)節(jié)運(yùn)筆為輔
（三） 左右筆劃運(yùn)腕，上下筆劃運(yùn)指，斜向筆劃腕指并用。