“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段。”這是英國(guó)教育家斯賓塞在《教育論》書中的一段話。愛心教育是讓孩子受益一生的教育，一個(gè)充滿愛心的人，會(huì)變得更自信更快樂(lè)。為孩子創(chuàng)造一個(gè)愛的環(huán)境，對(duì)孩子進(jìn)行愛心教育，培養(yǎng)一個(gè)有愛心的孩子，讓他們擁有一份快樂(lè)的人生，這需要教師、家長(zhǎng)和社會(huì)三方面的共同努力。情感雖然無(wú)形，但它是一個(gè)人最基本的素質(zhì)。一個(gè)有著深刻、豐富情感的人，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的愛，這種愛會(huì)成為他積極投入生活的強(qiáng)大動(dòng)力；他會(huì)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛事業(yè)，熱愛環(huán)境，會(huì)對(duì)未來(lái)充滿信心，愿意努力奮發(fā)向上；會(huì)自覺抑制消極情緒，并保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。在情感方面有良好品質(zhì)的人，生活必然會(huì)更富有目的性，更富有生氣。

　　如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)遣責(zé)；如果孩子生活在敵視中，他便好斗；如果孩子生活在恐懼中，他便學(xué)會(huì)憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境里，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人；如果孩子生活在友誼中，他便會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。讓我們攜起手來(lái)，用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響感染我們的孩子，把愛的種子播到他們的心中，讓愛傳播到世界的每一個(gè)角落，讓我們的地球充滿愛。

　　愛，使我們感同身受；愛，讓我們積極應(yīng)對(duì)；愛，使我們接受關(guān)懷；愛，使教育更簡(jiǎn)單。所以，愛如果可以使我們放低自己于孩子之間，愛如果可以使我們敏感又寬容，愛如果可以使我們處于“弱勢(shì)”，或許，教育會(huì)更簡(jiǎn)單。讓愛成為一種習(xí)慣吧！