三、用孩子們喜愛的故事和小圖片設(shè)計成節(jié)奏圖譜，利用常見圖形和符號引導(dǎo)幼兒理解并記錄音樂，提高幼兒的音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

　　對于孩子來說，有趣的故事和可愛的圖形是調(diào)動他們學(xué)習(xí)興趣的有效方法，自編故事和自創(chuàng)圖形更能激發(fā)孩子們的主動性，讓孩子們積極地投入到節(jié)奏活動之中。

　　如有一個小班的節(jié)奏游戲《尋寶》，我們利用“尋寶游戲”設(shè)計了花園、草地、蘑菇山等游戲的情節(jié)，利用小花、小草、小蘑菇、臺階以及開門咒語設(shè)計成有趣的節(jié)奏圖譜，幫助幼兒理解音樂并用拍手、拍腿、拍肩等動作很快表現(xiàn)出音樂的節(jié)奏變化。隨著故事情節(jié)的展開孩子們一下子就掌握了四分節(jié)奏、八分節(jié)奏以及各種變化的節(jié)奏型。

　　再如欣賞舒伯特的《軍隊進行曲》時，我們借助繪本故事給小朋友講述了一個動物軍團大閱兵的故事。隨著號角吹響，一個個動物隊伍方陣依次出現(xiàn)——大象軍團、長頸鹿軍團、鴕鳥軍團、斑馬軍團、犀牛軍團、熊軍團、袋鼠軍團、雄鷹軍團、羚羊軍團和兔子軍團，盛大的動物軍團閱兵儀式讓所有人都沉浸在舒伯特《軍隊進行曲》的旋律之中。隨后，我們引導(dǎo)孩子們扮演各種角色模擬動物大閱兵，讓孩子們在表演游戲的過程中再次感受音樂的節(jié)奏和情緒。最后，我們請孩子們自創(chuàng)符號畫出每一個軍團經(jīng)過叢林王宮時的腳步，表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，記錄自己所理解的音樂。在孩子們的創(chuàng)意下，《軍隊進行曲》最后演變成一個孩子們自編自導(dǎo)自演的音樂劇，孩子們成為快樂的音樂家，用童真演繹著自己眼中的音樂。同樣的，勃拉姆斯的《A大調(diào)圓舞曲》、里姆斯基的《大黃蜂飛行》、莫扎特的《魔笛》等世界名曲，我們都借助繪本故事用表演游戲的方式引導(dǎo)孩子們?nèi)ジ惺堋⒗斫獠⒈憩F(xiàn)。在這樣的音樂游戲中，孩子們是美麗的舞蹈家，感受并表達音樂，用肢體去體驗音樂；孩子們是出色的鑒賞家，透過故事與圖畫，用心靈來感受音樂；孩子們是神奇的畫家，通過畫筆與顏料，用色彩來描繪音樂。在各種不同方式的游戲?qū)W習(xí)中，孩子們?nèi)谌氲娇鞓分�中，他們眼睛能看、耳朵能聽、嘴巴能說、手能演奏、身體能舞蹈并勇于表現(xiàn)，他們享受著音樂帶來的快樂。

　　我們每學(xué)期都會設(shè)計一個音樂劇表演節(jié)，讓孩子們有機會分享彼此的音樂感受與快樂。這是一場孩子們的音樂盛會和游戲盛會，他們和父母、同伴一起精心準(zhǔn)備，選擇音樂，設(shè)計服裝，制作道具，表演游戲……音樂無處不在，只要我們用慧心去發(fā)掘。游戲就是一把開啟音樂之門的鑰匙，帶給孩子們無盡的驚喜，打開幼兒的心靈之窗。把孩子們帶進自然的音樂世界里，去感受這個世界。在游戲中，大量的音樂元素通過游戲的情節(jié)和身體的實踐參與得到反應(yīng)，孩子們調(diào)動起各個感官部位來表現(xiàn)音樂，在音樂的陶冶下盡情地享受童年的快樂。