3、語(yǔ)言區(qū)——猜謎活動(dòng)《黃豆黃豆在哪頭》。提供幾粒黃豆、五角星，引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行合作游戲，邊念兒歌邊游戲。如果幼兒猜中了黃豆在哪個(gè)手里，就可以獲得一顆五角星。（兒歌：公雞頭、母雞頭，黃豆黃豆在哪頭。在這頭、在那頭，請(qǐng)你猜猜在哪頭。）4、數(shù)學(xué)區(qū)——（1）豆豆排隊(duì)。提供色彩鮮艷的黃豆、綠豆、赤豆，教師繪畫的連續(xù)排放紋樣圖。引導(dǎo)幼兒根據(jù)豆豆的色彩進(jìn)行一一排隊(duì)活動(dòng)，并邊放邊說(shuō)：“黃黃的黃豆、綠綠的綠豆、紅紅的赤豆。……”（2）送禮物。自制小動(dòng)物玩偶若干，每種動(dòng)物的個(gè)數(shù)也不一樣多。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)，根據(jù)動(dòng)物數(shù)量的多少來(lái)進(jìn)行送豆豆的活動(dòng)。（動(dòng)物數(shù)量最多為5個(gè)。）5、美工區(qū)——（1）豆豆制作。提供教師繪畫的簡(jiǎn)單樣圖、雙面膠帶，引導(dǎo)幼兒在樣圖的輪廓線上進(jìn)行粘貼豆豆的活動(dòng)。提醒幼兒注意豆豆的擺放整齊及不同顏色豆豆的搭配，在嘗試中獲得操作活動(dòng)的快樂(lè)。（2）橡皮泥上的豆豆樂(lè)。提供彩色的橡皮泥、各類豆豆，引導(dǎo)幼兒先把橡皮泥通過(guò)捏、搓、壓，制作成一塊扁扁的餅樣，然后在想象中把不同的豆豆壓放到橡皮泥上，成為一個(gè)個(gè)獨(dú)特的圖案。也可以先把橡皮泥制作成小動(dòng)物的模樣，讓豆豆成為動(dòng)物的嘴巴、眼睛、羽毛等等。

　　六、主題活動(dòng)《豆豆樂(lè)》的家園共育：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中要有意識(shí)地引導(dǎo)寶寶多吃豆制品，告訴寶寶豆制品的營(yíng)養(yǎng)和豆豆的神奇。同時(shí)，家長(zhǎng)朋友也要做好表率作用，在孩子面前千萬(wàn)不要流露出挑食的現(xiàn)象。

　　2、家長(zhǎng)與寶寶一起進(jìn)行家中小實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)《蠶豆發(fā)芽了》，引導(dǎo)寶寶對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的興趣。

　　3、通過(guò)“主題內(nèi)容”的發(fā)放、“家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)校”的信息接收，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶收集各類家中常見(jiàn)的豆豆以及豆制品。在收集、整理的過(guò)程中，家長(zhǎng)朋友可以有意識(shí)地讓孩子說(shuō)說(shuō)豆豆、豆制品的名稱與作用，在融洽的親情氛圍中讓孩子愛(ài)上豆豆、愛(ài)上豆制品。

　　4、如果家里條件允許，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子一起到田里去進(jìn)行采摘蠶豆的活動(dòng)，進(jìn)一步讓孩子體驗(yàn)生活的自然樂(lè)趣。

　　七、主題活動(dòng)《豆豆樂(lè)》的其他活動(dòng)：

　　1、參觀信特超市，尋找各種豆制品，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)豆豆的好奇和喜愛(ài)，從而愛(ài)吃豆制品。

　　2、姐妹班娛樂(lè)比賽活動(dòng)——分豆豆。提供2～3種顏色差別比較大的豆豆混合在一個(gè)籮筐里，引導(dǎo)幼兒采用手指進(jìn)行分豆豆的比賽。誰(shuí)在最短時(shí)間內(nèi)分好豆豆，誰(shuí)就是冠軍。

　　3、參觀“農(nóng)民豐收豆豆”的場(chǎng)面，知道豆豆是用汗水換來(lái)的，從而養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　4、體驗(yàn)活動(dòng)“小鬼當(dāng)家”——帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)家?guī)椭鸂敔斈棠桃黄饎趧?dòng)：曬黃豆、剝蠶豆、捆豆豆等。通過(guò)幼兒自己的辛勤勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受大自然的奇妙。

　　九、主題活動(dòng)《豆豆樂(lè)》的活動(dòng)實(shí)錄：

　　實(shí)錄1、品嘗豆制品。吃是小班孩子最感興趣的事情，在這個(gè)主題進(jìn)行到一半的時(shí)候，我就預(yù)設(shè)了這個(gè)非常受歡迎的活動(dòng)。我先將孩子收集帶來(lái)的各種豆制品在教室里成立一個(gè)“展覽角”，然后讓孩子圍著展覽角進(jìn)行觀察，并引導(dǎo)孩子一邊看一邊交流：“你帶的是什么豆制品？它叫什么名字？說(shuō)一說(shuō)這個(gè)豆制品是用哪種豆寶寶做成的？”通過(guò)一番討論后，張?chǎng)瘟照f(shuō)：“我?guī)У亩怪破肥嵌垢�干，豆腐干是用黃豆做成的。”我接著張?chǎng)瘟盏脑拞?wèn)：“你是怎么知道的？”張?chǎng)瘟照f(shuō)：“是媽媽告訴我的。”“嗯！張?chǎng)瘟盏膵寢尡绢I(lǐng)真大。”一句小小的表?yè)P(yáng)觸動(dòng)了其他孩子的講述欲望，有的說(shuō)：“我的豆制品是香香豆，是用青豆做成的。”有的說(shuō)：“我的豆制品是豆沙包，豆沙包里藏著豆沙，豆沙是用赤豆做成的。”……聽著這么豐富、完整地語(yǔ)句從小班孩子的嘴里汩汩流出，我由衷的感慨：說(shuō)，對(duì)于孩子來(lái)講，首先要有興趣了，才會(huì)進(jìn)行精彩的說(shuō)。接著，我就宣布《品嘗會(huì)》開始了。那個(gè)美滋滋的吃的場(chǎng)面真是讓人覺(jué)得與眾不同：有的在用力地嚼著硬硬的蠶豆；有的在滿嘴醬油的吃著豆腐干；有的在津津有味的吃著桂皮豆……在吃的過(guò)程中，我還讓孩子互相說(shuō)說(shuō)自己品嘗的豆制品是什么味道的？以此再次激發(fā)孩子對(duì)豆制品的喜愛(ài)，從而喜歡吃各種豆制品。