三人行路，必有我?guī)�，我們只要不斷地翻閱有經驗的論文、雜志，就會或多或少地得到幫助和啟迪。通過以上兩件事例可以看出：教師能否成為孩子人生道路上的指路人，并不在乎他是否能講大道理，而在于他對人的態(tài)度能否為人表率，在于他是否有高度的道德水平，在于他對學識的追求創(chuàng)新，故老師們在與孩子的接觸中，要從小事做起，時時刻刻嚴格要求自己，努力做一個孩子喜歡的老師，提高教育效果。