靈活多變的教學(xué)方法，不但可以活躍課堂教學(xué)氣氛，提高教學(xué)效果，還可增強(qiáng)孩子們歌唱的興趣。

　　a、聽(tīng)唱教學(xué)法聽(tīng)唱教學(xué)法是一種以發(fā)揮孩子們的聽(tīng)覺(jué)為主結(jié)合歌曲教唱的教學(xué)方法，如聽(tīng)節(jié)奏、聽(tīng)旋律、聽(tīng)范唱等等，使歌曲中孩子們難掌握的節(jié)奏、難唱準(zhǔn)的旋律以及歌曲的形象，歌曲的風(fēng)格，都在聽(tīng)的過(guò)程中逐步得到解決。

　　b、音樂(lè)感覺(jué)法通過(guò)聽(tīng)歌曲旋律（不帶歌詞），讓孩子自由地跟著音樂(lè)感受其速度、力度、情緒、意境、音樂(lè)形象和音樂(lè)風(fēng)格。這個(gè)“自由”包括孩子們手、腳、頭、眼以及身體各部分的任意表演。這種教學(xué)方法，可使孩子們盡情地感受音樂(lè)，從而培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力。

　　c、視唱教學(xué)法這種方法是在教師指導(dǎo)下，充分發(fā)揮孩子們的主觀能動(dòng)性，結(jié)合他們已學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)方法，可提高孩子們學(xué)習(xí)唱歌的能力，使已學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí)得到鞏固。

　　d、教具輔助法音樂(lè)活動(dòng)中教師可提供幾種樂(lè)器，如鈴鼓、響板、碰鈴，也可自制一些音樂(lè)教具，如響筒，沙錘。這些小樂(lè)器，外觀靈巧，顏色鮮艷，聲音清脆悅耳，很受幼兒喜歡。教師可引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊打節(jié)奏或邊唱邊打節(jié)奏，這些教具的投入會(huì)大大激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣和對(duì)音樂(lè)戀戀不忘的熱情。

　　以上幾種教唱方法，是通過(guò)聽(tīng)、唱、視、想、動(dòng)等五個(gè)方面進(jìn)行的。歌唱的方法有很多，需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷摸索、不斷創(chuàng)新，以滿足孩子們學(xué)習(xí)歌唱的要求，使他們真正感受到唱歌的快樂(lè)。

　　“創(chuàng)造樂(lè)境”和“營(yíng)造心境”兩步式教學(xué)法，可以使幼兒不但樂(lè)于學(xué)，而且成于學(xué)。