主題的產(chǎn)生：

　　孩子和動(dòng)物之間，似乎有著天然的聯(lián)系，喜歡小動(dòng)物似乎是每一個(gè)孩子的天性，這一點(diǎn)在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。小班孩子對(duì)動(dòng)物很感興趣，在與他們的交談中，他們常常會(huì)問許多關(guān)于動(dòng)物的問題。他們也經(jīng)常會(huì)抱著動(dòng)物玩具，親一親、摸一摸，有時(shí)還會(huì)和他們說幾句悄悄話呢；相信孩子們也喜歡到動(dòng)物園中去看一看可愛的小動(dòng)物，針對(duì)這種情況，我們開展了“我愛小動(dòng)物”的主題活動(dòng)，讓孩子通過親自觀察、動(dòng)手繪畫、手工、愉快的動(dòng)物游戲來體驗(yàn)與小動(dòng)物交朋友的情感。

　　主題網(wǎng)絡(luò)的編制：

　　在這個(gè)主題中我們讓孩子了解日常生活中常見的幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，同時(shí)通過飼養(yǎng)和管理小動(dòng)物，激發(fā)孩子進(jìn)一步了解小動(dòng)物的愿望，樂意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛。為此，我們預(yù)設(shè)了“親親小動(dòng)物”、“雞和鴨”、“蛋寶寶”這三個(gè)方面的內(nèi)容。

　　主題活動(dòng)的進(jìn)行：

　　1、資料的收集在主題產(chǎn)生后，我們讓孩子收集各種動(dòng)物的資料。在資料收集的過程中，我班孩子積極性較高，也非常喜歡小動(dòng)物，很多孩子把小金魚、小烏龜都帶來了，孩子們都愿意去觀察它們，和它們說說話，給它們喂喂食。有的孩子把動(dòng)物圖片帶來給大家觀賞，還創(chuàng)設(shè)了一些有關(guān)動(dòng)物的環(huán)境：我喜歡的小動(dòng)物、我認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物園等，因此孩子也相應(yīng)積累了有關(guān)動(dòng)物的一些經(jīng)驗(yàn)。通過資料收集，我班孩子對(duì)常見的小動(dòng)物有了進(jìn)一步的了解。

　　2、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（1）主題墻飾我們充分利用主題墻面，作為互動(dòng)墻，粘貼了許多動(dòng)物的真實(shí)圖片，孩子們對(duì)這面墻很感興趣，在吃飯后或自由活動(dòng)時(shí)他們就會(huì)被這面墻吸引過去，觀看圖片并與小伙伴交談著，關(guān)于某種動(dòng)物的話題，我們告訴孩子，不懂得可以問老師，也可以回家問家長，回來后把你知道的某種動(dòng)物的秘密告訴大家，通過這面墻，孩子們了解了許多動(dòng)物的知識(shí)，有的甚至連老師都沒聽說過，為了滿足孩子的需求，我們更換了幾次動(dòng)物的圖片，孩子們的興趣一直很濃厚，后來要開展冬天到這個(gè)主題了，孩子們還在想著這些動(dòng)物，他們又在開始討論這些動(dòng)物是怎樣過冬的呢？

　�。�2）區(qū)角設(shè)置我們根據(jù)孩子們的興趣及需求共開設(shè)了語言區(qū)、擺擺講講、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、音樂區(qū)、娃娃家七個(gè)區(qū)域，讓孩子把集體教學(xué)中學(xué)到的內(nèi)容在玩區(qū)域活動(dòng)中消化掉。

　　我們?cè)谕斗艆^(qū)域活動(dòng)材料時(shí)考慮到了兩點(diǎn)：1、投放材料適合小班幼兒的特點(diǎn)2、投放的材料具有層次性。如生活區(qū)，由于他們年齡小，操作能力不高，我們投放了許多動(dòng)物的絨毛玩具，讓幼兒通過抱一抱、親一親動(dòng)物玩具，對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生親近感；在美工區(qū)，準(zhǔn)備了橡皮泥等材料，讓幼兒幫動(dòng)物做食品，提高了孩子的動(dòng)手操作能力。在讓幼兒制作了食物，為了適應(yīng)不同層次幼兒的需要，我們把大嘴巴做的大小不一，這樣能力強(qiáng)一點(diǎn)的孩子可喂嘴巴小一點(diǎn)的動(dòng)物，以提高難度，能力差一點(diǎn)的幼兒，可喂嘴巴大一點(diǎn)的動(dòng)物。另外，我們還做了一些現(xiàn)成的食品，讓不會(huì)制作食物的幼兒也能直接喂大嘴巴，讓能力差的孩子也能體驗(yàn)到成功的快樂。

　　（3）實(shí)物展覽有關(guān)雞、鴨、小狗等動(dòng)物的各種材料制作的玩具、圖書、面具等。

　　3、活動(dòng)的實(shí)施小班孩子還處于具體形象思維階段，他們對(duì)形象生動(dòng)，情節(jié)緊張、有趣的故事非常感興趣。故事《小公雞和小鴨子》主要講述了小公雞和小鴨子相互幫助的過程，畫面生動(dòng)有趣，非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)。現(xiàn)在的家庭大都是核心家庭，孩子經(jīng)常一個(gè)人呆在家中，很孤單，很無聊，缺少游戲伙伴。本活動(dòng)主要是由孩子的生活經(jīng)驗(yàn)引發(fā)，以孩子感興趣的動(dòng)物為載體開展語言活動(dòng)，提升孩子發(fā)現(xiàn)朋友有困難能主動(dòng)互相幫助的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)遵循了情景體驗(yàn)和感受理解的原則，采用了多媒體、大圖書、和游戲相結(jié)合的方法，使孩子在活動(dòng)中能更深入地感受和理解故事。