1、每個小朋友都要把自己玩過的活動區(qū)整理好，并要分類擺放，方便下次活動，如各種不同積木應放在相應的籃子里。

　　2、如果發(fā)現(xiàn)活動區(qū)里有不干凈的地方，馬上要拿抹布擦干凈，以保持環(huán)境的整潔。那是一次區(qū)域活動結束后，我看見周美唏小朋友一個人拿抹布在擦“手工區(qū)”的桌子，而且擦得很認真，我感到很奇怪，因為我當時并未叫她擦呀。一問才知，原來其他小朋友在“手工區(qū)”活動后，桌子上留下了漿糊、橡皮泥的痕跡，她便主動將它擦干凈。我為她的舉動感到很高興，并馬上進行隨機教育。從那以后，小朋友都很自覺的保持教室里的環(huán)境整潔。

　　3、活動結束后一定要洗手，洗手時不能浪費水，洗完后要擰緊水龍頭。在此之前，我曾利用課堂內外向幼兒灌輸過有關水的知識，讓他們知道水來之不易，我們要珍惜水資源。

　　在評價中強化突出這一點，我們班小朋友的環(huán)保意識比以前強多了，一些平時的不良習慣也改掉了。特別是在用水方面，平時喝水總是喝多少，要多少，絕不浪費水。教室里各類玩具和圖書的擺放也井然有序。

　　隨著幼兒知識面的擴展及環(huán)境教育的深入開展，我們除了在區(qū)域活動中滲透環(huán)境教育外，還可以在其他學科中也開展環(huán)境教育，寓環(huán)境教育予一日生活中，讓幼兒從小關心環(huán)保，參與環(huán)保，學做“環(huán)保人