隨著幼教改革的不斷深入和計算機技術(shù)的飛躍發(fā)展，網(wǎng)站已是當(dāng)今最為便捷和流行的交流方式。班級論壇猶如一扇窗口，展現(xiàn)的是班主任管理經(jīng)營班級文化的一種模式，它最大的功能是把幼兒園的教學(xué)動態(tài)全方位展現(xiàn)在家長面前，折射的是老師創(chuàng)造性開展班級工作的一個縮影。比較傳統(tǒng)的家長工作，班級論壇作為一種新型的家園溝通模式也日益發(fā)揮著不可替代的功能。因此，提高班級論壇的管理的有效性是迫在眉睫的事。

　　分析對照以往的班級論壇，老師展示較多的是文字性的內(nèi)容，較少地看到幼兒學(xué)習(xí)生活的片斷。有時候事情一多老師三四天不去網(wǎng)站的也有，家長們也是匆匆而過，班級論壇失去了實際的功效，而家長最愿意看到的是自己的孩子在園的學(xué)習(xí)情況。為了更加科學(xué)合理地設(shè)置欄目與編排論壇內(nèi)容，從而吸引家長瀏覽，發(fā)揮論壇對家庭教育指導(dǎo)作用，我以論壇管理的“四美”做了調(diào)整，這些欄目內(nèi)容側(cè)重點不同，各有千秋。

　　一、追求班級論壇管理的“意境美”

　　以前老師們把班級論壇作為一種比較休閑的模式與家長進行溝通，所發(fā)的內(nèi)容計劃性的較少，隨想篇較多，論壇的內(nèi)容功效性不強。如果想吸引家長眼球，首先論壇創(chuàng)設(shè)要有特色，營造到處皆詩境，隨時有物華的意境，才能提高班級論壇管理的有效性；其次論壇要有觀賞性，平時我們看文章或瀏覽其他網(wǎng)站，一些富有詩意的句子總要多逗留幾分鐘，針對以上現(xiàn)象我把班級論壇的內(nèi)容劃分了四大板塊：

　　第一大板塊：紅色板塊——寶貝在線板塊內(nèi)容：把孩子生活學(xué)習(xí)的一些片斷以照片或文字的形式上傳。

　　（一）照片類因為是大班額的集體，我在拍攝照片的過程中盡量讓每一個孩子都能展現(xiàn)在家長面前，40多張照片的上傳要剪切費時又費力，F(xiàn)LASH的呈現(xiàn)解放了教師的勞動力，同時優(yōu)美的畫面，動聽的音樂。增加了欣賞的美感，使照片顯得靈動起來。

　　如：第一次制作FLASH《制作天安門》，上網(wǎng)瀏覽的家長很多，跟貼的較少，我想可能名字缺乏意境美。在第二次制作繪畫活動《荷花》時就取了個好聽的名字叫《小荷才露尖尖角》，寓意也非常明顯，動感的音樂，孩子們天真的笑容，加上老師的文字旁白，相當(dāng)于VCD短片，質(zhì)量就顯得高了，同時也在網(wǎng)站上告訴家長制作的方法，把家長的熱情帶動起來了。之后發(fā)表的FLASH短片有《玩中學(xué)，學(xué)中玩》、《快樂的戶外活動》、《新聞袋袋褲》、《快樂的幼兒園生活》，《綠色創(chuàng)意書》、《看我變變變》、《我愛我家》、《載歌載舞慶國慶》《種植園地開辟了》《我是閃亮小主播》等等，在這些照片中家長了解到了幼兒園、班級開展的各項活動，網(wǎng)上參與地家長越來越多，這種制作方式受到了家長的歡迎，有些家長也詩意起來，如：《種植園地開辟了》主題貼中詩詩媽跟貼說：“ 當(dāng)屋子里洋溢著孩子的笑聲，明媚的陽光，油亮的綠色，星星點點的花朵時，覺得老師和孩子們像天使一樣呢。”

　�。ǘ�）文字類在創(chuàng)設(shè)這些內(nèi)容時我都會有一小段的文字描述闡明原因，讓家長了解老師的教學(xué)目的使家長引起共鳴。

　　如：《大三班班級公約》、《丫丫廣播報名》、《回家小任務(wù)》等欄目，及時地把孩子學(xué)習(xí)的情況與家長交流溝通，并提出教師的建議。此外《我的本領(lǐng)墻》、《黃豆種植角》、《每周一詩》、《大三班笑話集》、《寶貝智力大考場》等這些內(nèi)容不在我的預(yù)設(shè)之內(nèi)，只是隨著教學(xué)的深入隨機增添的內(nèi)容。

　　第二大板塊：藍色板塊——班級事務(wù)篇板塊內(nèi)容：主要是一些班級區(qū)角、日常教學(xué)工作材料收集的通知，以文字上傳為主。

　�。ㄒ唬┩ㄖ�篇如園級通知——《關(guān)于來園刷卡的溫馨提示》，班級通知——《出場費》（請沒有上網(wǎng)的家長參與班級論壇），教師個人通知——《奧運會冠軍》（外出學(xué)習(xí)匯報課）等。幼兒園、班級有什么活動家長都可以提前知道；家長對幼兒園安排有不清楚的情況，也可以留言發(fā)問。更重要的是，知道了幼兒在幼兒園的表現(xiàn)情況，家長還可以和孩子一起分享那些高興或不愉快，使得家長和孩子之間的交流也更加暢通。