三、活用成語(yǔ)體驗(yàn)成功

　　學(xué)習(xí)的目的是更好地運(yùn)用，將成語(yǔ)運(yùn)用于生活之中，從而感受到運(yùn)用成語(yǔ)的樂(lè)趣。

　�。ㄒ唬┏烧Z(yǔ)祝賀春節(jié)

　　為了讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)及提高幼兒在日常生活中使用成語(yǔ)的能力，我們采用了數(shù)數(shù)字學(xué)成語(yǔ)和想動(dòng)物學(xué)成語(yǔ)等學(xué)習(xí)成語(yǔ)的巧妙方法。

　　如在學(xué)習(xí)數(shù)字接龍記成語(yǔ)的時(shí)候，我們按一到十的順序先學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字"一"的成語(yǔ)：一心一意、一網(wǎng)打盡、一毛不拔；接著學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字"二"的成語(yǔ)：二龍戲珠、兩全其美……一直學(xué)到數(shù)字"十"的成語(yǔ)：十全十美、十萬(wàn)火急。

　　在春節(jié)的時(shí)候，很多孩子走親訪(fǎng)友的時(shí)候，把從一到十的表示祝賀的成語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)，作為節(jié)日吉祥話(huà)，受到家人的夸贊。

　　在學(xué)習(xí)動(dòng)物記成語(yǔ)的時(shí)候，我們按十二生肖的順序，從排在十二生肖第一位的"鼠"的成語(yǔ)：膽小如鼠、鼠目寸光，接著學(xué)習(xí)排在十二生肖第二位的"牛"的成語(yǔ)：對(duì)牛彈琴、九牛一毛，又到虎頭蛇尾、狡兔三窟、畫(huà)龍點(diǎn)睛、畫(huà)蛇添足，一直學(xué)到排在十二生肖最后一位的"豬"的成語(yǔ)：金豬報(bào)喜。

　　孩子們經(jīng)常也來(lái)秀一下關(guān)于十二生肖的成語(yǔ)，獲得一片掌聲。

　　在生活中能運(yùn)用所學(xué)的成語(yǔ)，而且運(yùn)用比較恰當(dāng)，孩子們非常興奮。

　　（二）成語(yǔ)說(shuō)現(xiàn)實(shí)

　　我們常進(jìn)行成語(yǔ)故事表演，還讓幼兒用學(xué)過(guò)的成語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)或講一個(gè)笑話(huà)及編一個(gè)故事等不同形式對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)，使孩子們非常容易理解和掌握，并準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用已學(xué)過(guò)的成語(yǔ)。如田田小朋友做什么事情都很慢，大家都說(shuō)田田慢條斯理、不緊不慢，同時(shí)還希望田田走路能夠大步流星。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們很快掌握了大量的成語(yǔ)，并在日常生活中進(jìn)行恰當(dāng)運(yùn)用，大大提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　�。ㄈ�）成語(yǔ)促發(fā)展

　　隨著成語(yǔ)學(xué)習(xí)的積累，孩子們已經(jīng)不斷拓展成語(yǔ)內(nèi)容了，如三字成語(yǔ)：下馬威、想當(dāng)然等，六字成語(yǔ)：牛頭不對(duì)馬嘴、不費(fèi)吹灰之力、真金不怕火煉等。

　　孩子們?cè)谝延谐烧Z(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不但能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，還能夠主動(dòng)發(fā)問(wèn)，確定自己的成語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)。

　　敢說(shuō)敢問(wèn)，有好奇心，有探究的欲望，這才是成語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)賦予孩子們學(xué)習(xí)的真正價(jià)值和意義。

　　綜上所述，在生活中學(xué)習(xí)成語(yǔ)、運(yùn)用成語(yǔ)，不僅能豐富幼兒的詞匯量，大大促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展，而且能從生動(dòng)凝練、形象鮮明的成語(yǔ)中感受到我國(guó)漢語(yǔ)言文化蘊(yùn)藏著的知識(shí)，懂得很多道理，了解生活的真諦，更能促進(jìn)幼兒思維、情感、能力、交往等非智力因素的發(fā)展。